Las flores y los animales del campo
Descripción
Lo que se olvida no es la zona sino su forma de moverse: se llega corriendo al prado y allí ya nadie recuerda que tocaba ir de puntillas. La corrección se hace sobre la marcha y sin detener a nadie, y encadenar dos destinos al final obliga a retener el orden en lugar de copiar a quien sale primero.
Objetivo
Seguir, comparar y crear recorridos rectos, curvos, quebrados y circulares.
Cómo se juega6
Marca cuatro zonas grandes con conos de colores
Prado, charca, bosque y camino. La clase entera empieza repartida por la zona del camino.
Cada zona tiene su forma de moverse
En el prado de puntillas, en la charca a saltos, en el bosque en zigzag y por el camino, recto.
Cuando dices el nombre de una zona, todos van hasta ella y se desplazan por dentro con su forma. Se cambia cada treinta segundos.
Se entra y se sale por entre los conos, nunca por encima. Quien confunde la forma de moverse la corrige donde esté y sigue sin pararse.
Ocho cambios de zona. En los cuatro últimos nombras dos zonas seguidas y hay que hacerlas en ese orden, sin esperar otra señal.
Para variar, enseña una tarjeta con la flor, la rana, el árbol o el sendero en vez de decir el nombre en voz alta.
Variantes2
Añadir una pausa de autoevaluación al terminar.
Incorporar una segunda zona de llegada.
Qué se trabaja
Seguridad2
Separa los conos lo bastante para girar sin pisarlos.
Marca un solo sentido de recorrido para que nadie se cruce de frente.
Consejos para el profesor2
Haz tú el recorrido una vez en silencio: se ve el ritmo esperado.
Pide que anticipen en voz alta el siguiente giro.
Adaptaciones NEE4
Visual
Cada zona tiene una textura distinta bajo el pie, colchoneta, goma o moqueta, y se recorren tocándolas antes de jugar.
Auditiva
Cada zona lleva un dibujo grande y el cambio se pide levantando la lámina, no diciendo el nombre.
Movilidad reducida
Las zonas están en el mismo plano y unidas por un pasillo liso de dos metros de ancho.
Cognitiva o de atención
Dos zonas al empezar, flor y animal, con su dibujo colgado; se añaden más cuando esas dos estén claras.
Errores frecuentes
- Recorridos con curvas cerradas, donde el fallo es de pie y no de decisión.
- Dejar entrar a dos a la vez para acabar antes.
- Premiar el tiempo cuando lo que se trabaja es la trayectoria.
Para imprimir y llevar a clase
