Descripción
Alcanzar una línea con el número de botes previamente fijado. El grupo trabaja en individual y parejas y ensaya una ronda sin puntuar antes de empezar. Nadie queda eliminado: quien falla corrige sobre la marcha y sigue.
Objetivo
Controlar el bote con una o ambas manos en posiciones fijas y recorridos simples.
Cómo se juega6
Cinco filas de 5 = 25 en la línea de fondo, separadas dos metros. Enfrente, a diez metros, una línea ya pintada de la pista.
Antes de salir, cada alumno dice en voz alta con cuántos botes va a llegar hasta esa línea: por ejemplo, ocho.
Sale andando y botando y cuenta sus botes en voz alta. El resto de su fila cuenta con él para no perder la cuenta.
Llegar justo con los botes anunciados vale dos puntos; pasarse o quedarse corto por uno vale un punto. Fallar no resta nada.
Vuelve botando por fuera de su fila y entrega el turno. Cuatro rondas, ajustando cada vez mejor el anuncio.
Si aciertan todos, la línea se aleja a quince metros; si no acierta nadie, se acerca a siete y se prueba antes andando sin balón.
Variantes2
Sustituir la señal oral por una tarjeta de color.
Usar música lenta como señal de inicio y parada.
Qué se trabaja
Seguridad3
Deja al menos dos pasos entre quienes botan para que nadie pise un balón ajeno.
Detén la actividad si hay balones sueltos rodando por la zona.
Usa balones que boten poco: los muy vivos se escapan y provocan carreras sin control.
Consejos para el profesor2
Empieza botando parado y en el sitio; el desplazamiento llega después.
Pide que boten a la altura de la cintura, no del pecho.
Adaptaciones NEE4
Visual
La línea de llegada lleva una alfombrilla que nota al pisarla y los botes se cuentan en voz alta con ella.
Auditiva
El número de botes va escrito en un cartel grande al final del recorrido.
Movilidad reducida
Su línea está más cerca y el número de botes se ajusta a esa distancia, no a la del resto.
Cognitiva o de atención
Cinco botes y para: se cuentan en voz alta y cada uno tiene un cono marcado en el suelo.
Errores frecuentes
- Botar mirando el balón: se choca. Pide una referencia a la que mirar.
- Balones demasiado grandes para la mano de un niño de siete años.
- Zonas estrechas, donde el bote se pierde constantemente.