ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 4 años: cuatro zonas y cuatro formas de llevar un objeto de una línea a otra: la pelota con el pie, el saquito en la cabeza, el globo en las manos y el…

Los transportistas

4-6 años
10 minutos
Intensidad: Media
8-28 participantes

Descripción

Cuatro zonas paralelas y cuatro maneras distintas de llevar un objeto de una línea a otra: la pelota rodando con el pie, el saquito sobre la cabeza, el globo sobre las dos manos abiertas y el aro rodando de canto. Los grupos van rotando de zona y todos transportan a la vez.

Objetivo

Llevar un objeto de un sitio a otro sin que se caiga, ajustando la postura y la velocidad a lo que se transporta.

Cómo se juega6

  1. Colocación

    Cuatro zonas paralelas y en el mismo sentido, marcadas con conos, cada una con su línea de salida, su línea de llegada a seis o siete pasos y su cesto al final. Un grupo pequeño en cada zona, detrás de su línea de salida y bien repartidos a lo ancho.

  2. Arranque

    El maestro va zona por zona, enseña cómo se lleva el objeto de esa zona haciéndolo él una vez, y a su señal salen todos los de la zona a la vez.

  3. Qué se puede hacer

    En la zona de la pelota se lleva rodando con el pie a toquecitos cortos; en la de los saquitos, encima de la cabeza y con las manos abajo; en la de los globos, apoyado sobre las dos manos abiertas y sin agarrarlo; en la del aro, rodándolo de canto con una mano. Se anda siempre.

  4. Qué pasa cuando el objeto se cae por el camino

    Se recoge en el sitio donde se ha caído y se sigue desde ahí. No se vuelve al principio y no pasa nada; al llegar se deja en el cesto y se vuelve andando por fuera de la zona a coger otro.

  5. Cómo termina

    Cada dos minutos suena la pandereta y cada grupo rota a la zona de al lado. Cuando los cuatro grupos han pasado por las cuatro zonas se acaba, y entre todos se lleva cada material a su caja.

  6. Reinicio

    Se cambia el objeto de zona, de manera que el recorrido sea el mismo pero la forma de llevarlo sea nueva.

Variantes3

Más difícil — Con las dos cosas a la vez

en cada zona se lleva el objeto de esa zona y además el saquito sobre la cabeza. Hay que repartir la atención entre dos cosas que se caen por motivos distintos, una por mirar abajo y otra por mirar arriba.

Otra organización — Almacén en el centro

se quitan las zonas y las rotaciones. Todo el material se pone en cuatro cajas en el centro y cada uno elige qué se lleva, por dónde y hasta qué cesto de color, cambiando de objeto cuando quiera. Desaparecen las esperas de rotación y aparece la elección.

Más fácil — Solo dos zonas

se juega únicamente con el saquito sobre la cabeza y el globo sobre las manos, que son los dos que van pegados al cuerpo y no se escapan rodando, y el recorrido se acorta a cuatro pasos.

Qué se trabaja

Transporte y traslado de objetosActitud y control posturalCoordinación óculo-pédicaManipulación de objetos diversos

Seguridad3

El saquito en la cabeza obliga a andar con la vista arriba: esa zona se recorre en un solo sentido y se vuelve por fuera, porque quien lo lleva no ve el suelo.

El aro se rueda de canto y a su lado; si se escapa hacia otra zona, se va a buscar andando y nadie lo para con el pie.

La pelota se lleva a toquecitos cortos: un toque largo la manda a la zona vecina, donde alguien lleva un globo con las dos manos ocupadas.

Consejos para el profesor2

  1. Deja el aro rodado de canto para los grupos que ya se manejan: es con diferencia la más difícil de las cuatro.

  2. No alargues la llegada más de seis o siete pasos: con el saquito en la cabeza, un metro de más lo tira todo.

Adaptaciones NEE3

Visual

Su zona se acota con conos altos que se localizan con la mano y con la voz de un compañero que anda a su lado, nunca con nada tendido en el suelo; Se le asignan primero el saquito y el globo, que van en contacto con el cuerpo, y el aro y la pelota cuando ya conozca el recorrido.

Movilidad reducida

Elige la zona que mejor le venga y la hace entera —el saquito sobre las rodillas o sobre la bandeja de la silla, el globo sobre las manos abiertas, el aro rodando con una mano—, con el recorrido ajustado para que lo cubra en el mismo tiempo que los demás cubren el suyo;

Cognitiva o de atención

Se empieza con una sola zona para toda la clase, la del saquito sobre la cabeza, y no se añade la segunda hasta que la ida, la vuelta por fuera y el cesto se hacen solos;

Errores frecuentes

  • Explicar las cuatro formas desde el centro en vez de zona por zona: cada grupo acaba haciendo lo que cree haber oído.
  • Poner la zona del globo junto a una puerta abierta: se va con la corriente y el grupo entero cruza detrás.
  • Rotar de zona sin vaciar los cestos: llegan al sitio nuevo y no tienen objetos con los que salir.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

La Araña

Persecución con una cazadora atada a una franja: quien caza no puede acercarse a nadie, solo recorrer su banda central de un extremo al otro, y esa limitación convierte la travesía en un problema de elegir el momento y no de correr más. Cada captura añade una cazadora a la franja, de modo que el pasillo se llena y pasar cuesta más en cada ronda.

5-18 años · 10 min

El reloj

Con una cuerda larga, el profesor (o un alumno) la hace girar desde un extremo formando un círculo. Los jugadores, colocados en semicírculo frente a él, deben saltar cuando la cuerda pase por el suelo y agacharse cuando pase por arriba, evitando ser tocados.

6-18 años · 8 min

Carrera de Conos Encadenados

Equipos en fila deben trasladar, de uno en uno, los conos colocados delante de ellos hacia el cono final de su línea. Solo se puede mover un cono por turno. Gana el grupo que traslade todos sus conos primero.

6-17 años · 10 min

Frog Jump

Por equipos, un alumno salta como rana con un cono en la mano y lo deja en el punto donde termina su salto. El siguiente empieza desde ese cono y repite. Gana el equipo que llegue más lejos encadenando los saltos.

6-18 años · 10 min

El Guardián Emperador

El profesor (o un alumno) protege varios conos usando una bolsa con una pelota dentro. Los demás intentan robar los conos sin recibir un toque de la bolsa. Si alguien es tocado, queda fuera o vuelve a empezar desde un punto marcado.

6-18 años · 10 min

Pisar la cuerda

Cada jugador lleva una cuerda arrastrándola detrás. Todos intentan pisar las cuerdas de los demás mientras protegen la propia. Si pisan tu cuerda, quedas eliminado o pierdes un punto según la variante.

6-18 años · 8 min

Cazamariposas

La captura no se hace con la mano, sino bajando un aro desde arriba, despacio y sin rozar la cara, lo que obliga al perseguidor a alcanzar al otro y además a colocarse bien antes de intentarlo. Quien huye lo tiene fácil si cambia de dirección, porque el aro pierde toda su ventaja cuando el cazador va lanzado.

5-9 años · 8 min

Con un aro soy capaz de…

Exploración motriz libre y dirigida con aro: el alumnado realiza diferentes acciones como rodar, lanzar, equilibrar, transportar y desplazar el aro en contacto con el cuerpo, desarrollando el control corporal y la creatividad motriz.

5-9 años · 10 min

Monta la sesión con Los transportistas

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

Crear una sesión