Montaje y desmontaje pautados
Descripción
Cogen una pirámide de tres pisos que ya saben y le ponen cuenta, como a un baile: ocho tiempos para montar, cuatro para aguantar y ocho para bajar. Cada uno sabe en qué tiempo entra y en cuál sale. Primero se ensaya contando en voz alta, luego con música. Si alguien no llega a su tiempo, se para y se repite. Nunca se corre para llegar.
Objetivo
Ajustar el montaje y el desmontaje de una pirámide a una estructura temporal sin sacrificar la seguridad.
Cómo se juega6
Por equipos de cinco, y los equipos se juntan de dos en dos. Mientras uno monta, el otro pone los dos ayudantes.
Cogen una pirámide de tres pisos que ya sepan.
Le ponen cuenta
Ocho tiempos para montar, cuatro para aguantar y ocho para bajar.
Cada uno decide en qué tiempo entra y en cuál sale. Por ejemplo: «Bases en el 1 y 2, medio en el 3 y 4, cima en el 5 y 6».
Primero lo ensayan sin música, contando todos en voz alta. Luego con música y en silencio.
Si alguien no está listo en su tiempo, se para y se repite. Nunca se corre para llegar.
Variantes3
Se amplía el montaje y se añade una transición previa.
Se encadenan dos figuras con conteo continuo.
El sostén pasa de cuatro a ocho tiempos, con el desmontaje siempre en ocho.
Qué se trabaja
Seguridad3
La cuenta nunca manda más que la seguridad: ante cualquier duda, se para.
Dos ayudantes colocados antes de que suba nadie, y tres pisos como máximo.
Se baja de arriba abajo aunque se pierda la cuenta.
Consejos para el profesor3
Que el conteo lo lleve el ayudante y no el que sube. El que sube tiene bastante con su figura y acaba contando más rápido de lo que puede montar.
Prueba el conteo con la figura ya conocida y nunca con una nueva. Dos cosas nuevas a la vez, con tres pisos, es cuando llega el susto.
Si un equipo se acelera para llegar al tiempo, quítales la música una pasada entera. Recuperan el orden y lo entienden sin discurso.
Adaptaciones NEE4
Visual
El conteo se lleva por contacto o por voz del ayudante, con el orden de entradas repasado antes de cada pasada.
Auditiva
El ayudante marca con los dedos los ocho tiempos del montaje y cierra el puño en el cuarto de sostén, que es la señal de empezar a desmontar.
Movilidad reducida
El conteo se adapta al equipo y no al revés: si el compañero necesita más tiempos, el equipo alarga el montaje; cabe la versión en dos pisos.
Cognitiva o de atención
Se cuenta en voz alta y sin música durante toda la primera mitad, con los tiempos de entrada de cada uno escritos.
Errores frecuentes
- Acelerar para encajar en el conteo, que es el riesgo específico de esta ficha.
- Ensayar con música antes de tener el orden.
- Desmontajes de cuatro tiempos en la primera sesión.
