ENTRÉNALO

Monumentos del mundo

AcrosportParte principal
14-16 años
15 minutos
Aula Psicomotricidad
20-30 participantes

Descripción

Cada grupo de cinco o seis saca una tarjeta con la foto de un monumento: la torre Eiffel, un arco de triunfo, el acueducto de Segovia, una pirámide maya o un puente. Tiene seis minutos para diseñar una figura con todo el grupo que se parezca a ese monumento, con al menos dos pisos. Después, uno a uno, los grupos montan su monumento y el resto intenta adivinarlo.

Objetivo

Crear una figura de grupo que represente una forma conocida, decidiendo entre todos quién es base, ágil y ayudante.

Cómo se juega5

  1. La tarjeta se mira solo dentro del grupo; el resto no puede saber qué monumento le ha tocado.

  2. En la figura participa todo el grupo y al menos una persona está en el segundo piso.

  3. Antes de montar ante la clase, el grupo enseña su figura al profesor, que da el visto bueno.

  4. El monumento se aguanta cinco segundos; la clase solo puede decir su respuesta cuando la figura está bajada.

  5. Si nadie lo adivina, el grupo explica qué parte del monumento es cada persona.

Variantes2

Monumento libre

Distinta: cada grupo elige un monumento de su ciudad o de su comunidad y lo prepara en casa con un dibujo.

Forma sencilla

Más fácil: en lugar de monumentos, formas geométricas o letras grandes, con dos pisos solo si el grupo lo ve claro.

Qué se trabaja

AcrosportCreación de pirámides de grupoRepresentación de formas con el cuerpo

Seguridad3

Revisa cada monumento antes de que se monte ante la clase: si la figura exige apoyos en la mitad de la espalda o en la zona lumbar, pide que la cambien.

Pon colchonetas bajo toda la zona del grupo, porque estas figuras suelen ser anchas.

Pide que el ayudante esté colocado antes de que suba nadie y que el ágil baje por delante.

Consejos para el profesor2

  1. Elige monumentos con formas claras: torres, arcos y puentes salen mejor que edificios con muchos detalles.

  2. Aprovecha para preguntar qué pieza hace de base en el monumento de verdad y quién la hace en la figura.

Adaptaciones NEE4

Visual

Le describen el monumento con palabras sencillas (alto, en arco, con patas) y participa como base o ayudante guiado por un compañero.

Auditiva

La tarjeta del monumento lleva la foto y el nombre escrito, y las respuestas de la clase se dan levantando la mano.

Movilidad reducida

Forma parte del monumento a ras de suelo, como pilar sentado o base tumbada, o dirige al grupo con la tarjeta en la mano.

Cognitiva o de atención

Recibe su posición concreta en la figura (por ejemplo, un pilar del arco) y la repite.

Errores frecuentes

  • Buscar el parecido a costa de posturas que la base no puede aguantar.
  • Dejar a uno o dos sin papel en la figura.

Para imprimir y llevar a clase

Monumentos del mundo, material para imprimir 1
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Otros juegos que encajan en la misma sesión

Acrosport

El banco y la tabla

Por tríos, cada uno en su colchoneta. Uno hace de base (portor) y se pone en banco: a cuatro patas, con la espalda plana como una mesa. Otro le pone la mano en la espalda y nota si se hunde. El tercero mira de lado y avisa. Después se prueba la tabla: el cuerpo recto y duro, como una tabla. Nadie se sube encima de nadie.

12-14 años · 6 min

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Contrapesos por parejas

Por parejas de tamaño parecido. Se cogen de los antebrazos, con las puntas de los pies juntas, y se echan hacia atrás a la vez hasta tener los brazos estirados. Así, sin soltarse, bajan hasta sentarse en el suelo y vuelven a subir. No sale tirando: sale cuando los dos pesos se equilibran.

12-14 años · 6 min

Acrosport

Figuras a la voz

Caminan por el espacio mientras suena la música. Cuando para, el maestro dice dos números. El primero es cuántos son en el grupo. El segundo, cuántos apoyos pueden tener en el suelo entre todos. «Tres y cinco» es: grupos de tres con solo cinco apoyos (pies, manos, rodillas…). Tienen ocho segundos para resolverlo en una colchoneta.

12-14 años · 7 min

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Fichas de dos pisos

Por tríos. Uno hace de base (portor), otro sube (ágil) y el tercero ayuda. Cada trío tiene una tarjeta con seis figuras de dos pisos, todas con la base a cuatro patas. Antes de cada figura dicen en voz alta quién hace cada papel. El que ayuda se coloca antes de que suba nadie.

12-14 años · 15 min

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Dos pisos en trío

Por tríos. Dos hacen de base a cuatro patas, uno al lado del otro. El tercero sube y pone un pie en la cadera de cada uno. Lo difícil es la distancia entre las dos bases: si están muy separadas, no llega; si están muy juntas, no cabe el pie. El trío la busca probando.

12-14 años · 15 min

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Cinco personas, seis apoyos

Por equipos de cinco, cada uno en su colchoneta. El maestro plantea un reto: «Los cinco, con solo seis apoyos en el suelo». Cada pie, mano, rodilla o culo que toca el suelo es un apoyo. El equipo tiene tres minutos para encontrar la solución y aguantarla cinco segundos. Luego, con cinco apoyos, y luego con cuatro. Nadie les dice cómo: lo inventa el equipo.

12-14 años · 15 min

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Fichas de cuartetos

Por grupos de cuatro, montan las pirámides de dos pisos de una tarjeta. La regla más importante: abajo tiene que haber más gente que arriba. Si ponen tres arriba y uno abajo, se cae. Antes de tocarse, dicen en voz alta quién va abajo, quién sube y quién ayuda. Se monta por partes: primero la base y después el de arriba.

12-14 años · 15 min

Acrosport

Portes en desplazamiento

Por tríos, tres formas de llevar a un compañero. La silla de la reina: dos se cogen de los antebrazos y hacen un asiento. La carretilla: uno sujeta las piernas del otro, que anda con las manos. Y el paso por el banco: uno camina por un banco bajo y los otros dos le dan la mano. Primero se prueba cada forma sin moverse y después se recorre un tramo corto hasta un cono, siempre andando.

12-14 años · 15 min

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