Descripción
Juego de escucha y orden. Tres sonidos, cada uno con su movimiento: la pandereta es saltar, el tambor es agacharse y una palmada es dar una vuelta. El grupo se pone de espaldas, con los ojos abiertos, y escucha los tres sonidos seguidos. A la señal se giran y hacen los tres movimientos en el mismo orden, todos a la vez. Después se repiten los sonidos despacio y cada uno ve si lo tenía bien.
Objetivo
Retener tres sonidos en el orden en que suenan y devolverlos convertidos en tres movimientos seguidos.
Cómo se juega6
Colocación
Todos de pie, repartidos por el espacio y bien separados, mirando al docente, que se pone en un extremo de la sala con la pandereta y el tambor.
Arranque
Se presentan los tres sonidos con su movimiento y se prueban uno a uno con el grupo: pandereta es saltar, tambor es agacharse, palmada es dar una vuelta. Solo tres, y no se cambian durante el juego.
Qué se puede hacer
A la señal, todos se dan la vuelta y se quedan de espaldas, con los ojos abiertos y mirando a la pared, y escuchan tres sonidos seguidos sin moverse. Entre sonido y sonido el docente deja un segundo largo.
Qué pasa cuando el docente dice ahora
Todos se giran y hacen los tres movimientos en el mismo orden en que sonaron, a la vez y sin esperar a nadie ni mirar al de al lado. Después el docente repite la serie muy despacio y el grupo la vuelve a hacer con él, y ahí cada uno ve si la tenía.
Cómo termina
La última ronda se hace con solo dos sonidos y muy despacio, y se acaba andando por el espacio mientras el docente guarda los instrumentos.
Reinicio
Se juega otra vez con los mismos tres sonidos cambiando el orden, o el docente se coloca en otro punto de la sala para que la serie llegue desde otro lado.
Variantes3
se añade un cuarto sonido con su movimiento y la serie pasa a ser de cuatro. Se mantiene el segundo largo entre sonido y sonido, porque si se juntan deja de ser un juego de orden y pasa a ser de suerte.
cada corro pequeño tiene su pandereta y uno de los cuatro hace la serie para los otros tres, que responden a la vez. El que suena cambia cada dos series, así que en dos minutos han pasado todos y nadie está parado más de eso.
la serie es de dos y el docente los hace muy separados, casi anunciándolos. Se quita la carga de memoria y queda el trabajo de escuchar y de responder con el cuerpo.
Qué se trabaja
Seguridad3
De espaldas se mira a la pared desde dos pasos largos y nunca pegado a ella: al girarse todos a la vez y sin mirar, el que está tocando la pared arranca contra ella.
La vuelta de la palmada es una sola y se acaba mirando al docente: encadenar vueltas marea a esta edad, y el que se maree se sienta un turno.
Cada uno necesita un par de pasos libres alrededor, porque los tres movimientos salen a la vez: el que se agacha queda por debajo de la vista del que salta al lado.
Consejos para el profesor2
Repite los tres sonidos despacio después de que lo hayan hecho: comprobarlo uno mismo enseña más que decirles si acertaron.
Empieza repitiendo dos veces el mismo orden: acertar de entrada les convence de que escuchar merece la pena.
Adaptaciones NEE4
Visual
Es el eje que mejor encaja, porque el juego entra por el oído; El docente hace la serie a su lado la primera vez y deja las tarjetas de color a la vista junto a cada sonido para que pueda apoyarse en ellas.
Auditiva
Si tiene resto auditivo se usa el tambor apoyado en el suelo, cuya vibración se nota, y se acompaña cada golpe con su tarjeta.
Movilidad reducida
Los tres movimientos se eligen para que pueda hacerlos desde su posición, brazos arriba, palmada y giro de tronco, y se eligen para todo el grupo, no solo para él, de manera que la tarea, recordar y devolver el orden, es exactamente la misma para todos.
Cognitiva o de atención
Se juega con dos sonidos y se mantienen los mismos durante varias sesiones;
Errores frecuentes
- Encadenar los tres sonidos sin el segundo de pausa: se les juntan y no memorizan ningún orden.
- Añadir un cuarto sonido a mitad: con cuatro correspondencias se pierde la secuencia y se pierde el juego.
- Tocar desde un sitio distinto cada vez: giran la cabeza a localizarte en vez de quedarse escuchando.