ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 10-11 años: cuatro contra cuatro en campo reducido: los dos equipos pactan antes tres reglas propias y las arbitran ellos, sin portero fijo.

Partido a reglas pactadas

10-12 años
20 minutos
Intensidad: Media-Alta
8-30 participantes

Descripción

Partidos de cuatro contra cuatro en campo reducido. Antes de sacar, los ocho jugadores de cada campo pactan tres reglas propias —una de ellas obligatoriamente para repartir el juego— las escriben y las arbitran ellos mismos durante la ronda. No hay portero fijo ni marcador acumulado: entre ronda y ronda se rehacen los equipos y se revisa si las reglas funcionan.

Objetivo

Acordar un reglamento propio y comprobar jugando si reparte el juego o lo concentra en tres jugadores, y sostenerlo sin que nadie pite desde fuera.

Cómo se juega6

  1. Colocación

    Tres campos reducidos de unos veinte por doce pasos marcados con conos, con una portería de dos conos separados tres pasos en cada fondo. Un equipo de cuatro por mitad, con petos de dos colores, un balón por campo y un folio con lápiz en la banda.

  2. Arranque

    Antes del primer saque, los ocho jugadores de un campo se juntan un minuto y pactan tres reglas para su partido y las escriben. Una de las tres tiene que repartir el juego: mínimo de tres pases antes de tirar, gol doble si marca quien todavía no ha marcado, o la que ellos propongan.

  3. Qué se puede hacer

    Se juega al fútbol con esas tres reglas y con el balón siempre por debajo de la altura del pecho. No hay portero fijo: la portería la defiende quien esté más cerca y nadie se queda dentro de ella más de tres segundos seguidos.

  4. Qué pasa cuando hay una duda

    La resuelven los jugadores, no el docente. Quien comete la falta lo dice; si no hay acuerdo en diez segundos, el balón sale para el equipo que no lo tenía y la duda se apunta en el folio para hablarla al final.

  5. Cómo termina

    Rondas de cuatro minutos. Al acabar cada ronda los dos equipos se rehacen intercambiando dos jugadores —nunca los mismos dos— y se revisa si las tres reglas están funcionando. No se acumula marcador entre rondas ni se cuelga ninguna clasificación.

  6. Reinicio

    El grupo cambia una de sus tres reglas por otra nueva y juega una ronda más para comprobar qué cambia en el juego.

Variantes3

Más difícil — Cuatro porterías

Cada equipo defiende dos porterías pequeñas en fondos opuestos y puede marcar en las otras dos. Obliga a mirar a dos lados y a repartir quién sube y quién se queda, que es justo lo que un cuatro contra cuatro normal deja hacer a ojo.

Otra organización — Tres contra tres con comodín

Se juega tres contra tres y un jugador comodín que ataca siempre con quien tenga el balón. Hay más campo por jugador y el que menos toca el balón recibe más, porque el comodín tiene orden de buscarlo. Las reglas pactadas siguen valiendo igual.

Más fácil — Una sola regla

Se pacta una sola regla, la de los tres pases antes de tirar, y el docente arbitra las dos primeras rondas en voz alta explicando por qué decide cada cosa. A partir de la tercera ronda arbitran ellos.

Qué se trabaja

Deportes de invasiónAcciones de ataqueEstrategia colectiva y planificación del juegoJuego limpio y respeto de las normasReglamento y arbitraje

Seguridad3

Ninguna de las tres reglas pactadas puede pedir contacto ni premiar el balón por alto: el docente las lee antes del primer saque y devuelve la que no cumpla eso.

La portería la defiende quien esté más cerca, por delante de los conos y con el pie; nadie se tumba ni se sienta entre los dos conos.

Las dudas se resuelven con el balón parado bajo el pie: discutir con el juego en marcha acaba en un choque por la espalda.

Consejos para el profesor2

  1. Da un minuto exacto para pactar y córtalo tú: sin límite se pasan el rato negociando y apenas juegan.

  2. Al acabar la ronda pregunta qué regla ha funcionado y cuál no: el aprendizaje está ahí, no en el resultado.

Adaptaciones NEE4

Visual

Se usa un balón sonoro o un balón de goma con cascabel, un compañero de referencia le habla desde su lado y los postes de la portería se marcan con conos altos de color vivo;

Auditiva

Las tres reglas quedan escritas y se leen antes de sacar, el inicio y el final de ronda se dan con el brazo levantado y no con silbato, y las faltas se señalan levantando la mano quien la comete.

Movilidad reducida

Juega con una zona franca propia de tres pasos donde nadie puede robarle, y una de las tres reglas pactadas obliga a que el balón pase por esa zona antes de cada tiro; Si se desplaza en silla conduce y pasa el balón con la mano y sus pases valen igual que los demás.

Cognitiva o de atención

Se pactan dos reglas en vez de tres, se dibujan además de escribirse, y antes de cada saque un compañero recuerda en voz alta cuál está activa.

Errores frecuentes

  • Dejar que pacten sin la regla obligatoria de repartir el juego: se pacta lo cómodo y siguen jugando los mismos cuatro.
  • No hacer que escriban las tres reglas: a mitad de partido cada uno recuerda una versión y se para a discutir.
  • Acumular marcador entre rondas: se juega a ganar la liga y las reglas pactadas dejan de probarse.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

El ogro

Un jugador (el ogro) intenta “congelar” a los demás chutando suave un balón de fútbol y golpeándolos por debajo de la rodilla. Quien recibe el toque se convierte en estatua. El ogro solo cambia si el docente lo decide.

10-15 años · 10 min

Perseguidos

Todas las parejas arrancan a la vez desde su punto del círculo, así que cada una persigue y es perseguida al mismo tiempo y no puede mirar solo hacia delante. Lo que complica la carrera es que uno lleva el balón y el otro va cogido de su mano: hay que correr al ritmo del compañero sin soltarlo y sin perder la conducción.

10-17 años · 5 min

Balón al aire

Por grupos de seis, los alumnos intentan mantener un balón en el aire golpeándolo con cualquier parte del cuerpo permitida en el fútbol (pies, muslo, cabeza, pecho). El reto es que no toque el suelo mientras todos participan.

11-18 años · 10 min

Voleypie

Es voleibol jugado con los pies y la cabeza y sin red: la referencia es una altura mínima al cruzar, lo que obliga a levantar el balón antes de enviarlo. Se permite un bote entre toque y toque, y eso es lo único que hace posible construir una jugada con el pie.

8-18 años · 15 min

La pared

Juego de lanzamiento y atrapada contra un muro. Quien defiende se mueve solo dentro de una franja estrecha marcada delante de la pared, y cada balón que consigue retener le suma un compañero a esa franja, de modo que defender resulta cada vez más fácil y acertar cada vez más difícil. El último que sigue fuera es quien gana.

8-17 años · 10 min

El balón que quema

Los grupos de cinco o seis se pasan el balón entre ellos sin poder negarse a recibirlo. Al sonar la señal del profesor, quien tenga el balón en ese momento anota un punto. El juego sigue hasta que todos lo hayan tenido varias veces, y gana quien menos puntos tenga.

8-17 años · 10 min

Traspasar

Dos partidos de seis contra seis, cada uno con un único balón. El equipo que lo tiene busca posiciones para que un pase cruce a ras de suelo la línea de fondo contraria y lo recoja un compañero situado detrás de ella; el otro intenta interceptarlo sin tocar al rival ni arrebatarle el balón.

10-18 años · 10 min

Futrugby Sin Pies

Se juega como fútbol, pero no se puede golpear con los pies. Se puede recibir la pelota con cualquier parte del cuerpo y avanzar con ella hasta cruzar la línea de fondo del equipo contrario para puntuar.

10-17 años · 25 min

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