Partido de floorball 4x4

Partido de floorball 4x4

10-11 años
20 minutos
Intensidad: Media-Alta
16-26 participantes

Descripción

El partido de floorball reducido: equipos de cuatro, campos estrechos y porterías marcadas con dos conos, sin portero. Se juega en tres campos a la vez para que no espere nadie, con rondas cortas y equipos que se rehacen entre rondas. El gol solo vale si la bola entra a ras de suelo.

Objetivo

Jugar un deporte de invasión con implemento aplicando ataque, defensa y unas reglas que los propios alumnos acuerdan y hacen cumplir.

Instrucciones

1. Colocación: tres campos en paralelo, cada uno con dos porterías de conos. Seis equipos de cuatro con peto, dos por campo. Antes de empezar, el grupo entero acuerda y repite en voz alta las cuatro normas: hoja por debajo de la rodilla, no se golpea el stick del contrario, no hay contacto y el gol vale solo a ras de suelo. 2. Arranque: la bola en el centro de cada campo, los dos equipos en su mitad. A la señal del docente arrancan los tres partidos a la vez. 3. Qué se puede hacer: conducir, pasar y tirar siempre con la bola a ras de suelo. Se puede robar la bola jugándola con la hoja, cortar la línea de pase y colocarse delante del rival. No se puede levantar el stick por encima de la rodilla, golpear el palo del contrario, empujar, ni meterse entre los conos a defender la portería con el cuerpo. 4. Qué pasa cuando la bola sale o hay falta: se saca desde el lateral con un pase raso, con el rival más cercano a dos metros. Las faltas las señala el propio equipo que la comete: a esta edad se les puede pedir eso y funciona, y el docente solo interviene cuando no hay acuerdo. 5. Cómo termina: rondas de cuatro minutos. Al acabar cada ronda los equipos rotan de campo y se intercambian dos jugadores entre los dos equipos que acaban de jugar, de modo que cada ronda es un equipo nuevo. No se lleva clasificación ni se acumulan los goles de una ronda a la siguiente. 6. Reinicio: se juega con la regla de que todo el equipo tiene que haber tocado la bola antes de poder marcar. Se acaba el jugador que se lo lleva todo y aparecen los pases.

Variantes

Más difícil — Con portero: Cada equipo pone un portero, que juega sin stick y solo dentro de su área marcada con dos conos. Marcar se vuelve mucho más difícil, hay que buscar ángulo en vez de tirar de frente, y aparece un rol que se rota cada ronda para que no acabe siempre el mismo. El portero no lleva stick precisamente para que nadie despeje con la hoja a la altura de la cara. Otra organización — Sin porterías, conservación: Mismos equipos y mismos campos, pero se quitan las porterías y el objetivo es conservar la bola: diez pases seguidos valen un punto. Baja el ritmo del tiro y sube el del pase, y es la mejor forma de empezar con un grupo que todavía tira desde cualquier sitio. Más fácil — Bola blanda y campo ancho: Pelota de espuma dura y campos un tercio más anchos. Con más espacio y una bola que perdona el control, el que peor maneja el stick recibe y pasa en vez de perderla siempre, y los tiros dejan de dar miedo.

Consejos para el Profesor

Con 25 alumnos salen seis equipos de cuatro y sobra uno, que arbitra una ronda y entra en la siguiente: rota el árbitro cada ronda y no dejes que sea siempre el mismo. Tres campos a la vez significan veinte minutos de juego real para todos, frente a un partido único donde diecisiete miran. Lo que hay que vigilar no es el marcador sino el reparto: si alguien lleva dos rondas sin tocar la bola, mete la regla de que todo el equipo tenga que tocarla antes de marcar y no lo comentes en voz alta. Y da la vuelta a los equipos cada ronda desde el primer día; si esperas a que se formen los equipos fijos, ya no hay manera.

Adaptaciones NEE

Movilidad reducida: juega en su equipo con una zona propia de tres metros delante de la portería contraria en la que ningún rival puede entrar, de forma que es un receptor permanente y finalizador, no un espectador; si va en silla, el stick se acorta y la bola se le pasa siempre rodando. La regla vale para los dos equipos, así que ningún equipo queda en desventaja. Visual: bola con cascabel, petos con contraste fuerte, un compañero de referencia que le canta su nombre antes de pasarle y porterías señaladas también con un sonido; el campo se recorre andando antes de empezar y sus límites se marcan con conos, nunca con cuerdas en el suelo. Auditiva: el arranque, la parada y el fin de ronda se dan con el brazo en alto y con luz, nunca solo con el silbato, y las faltas se señalan con un gesto acordado antes. Cognitiva: se empieza con la variante de conservación, sin porterías y sin marcador, con dos normas en vez de cuatro; cuando esas dos se cumplan solas se añaden el tiro y el resto.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

🧩 Multigol

En el campo se colocan varias porterías, cada una defendida por un equipo. Los grupos deben marcar tantos goles como puedan en las porterías rivales mientras protegen la suya, usando sticks y pelotas adaptadas.

8-16 años · 10 min

Floorball

Iniciación al floorball, el hockey de sala que regula la Federación Internacional (IFF), reducido a lo que sostiene un niño de seis años: partidos de tres contra tres en campos pequeños, sin portero, con pelota de espuma y con una regla que manda por encima de todas las demás, la del palo por debajo de la rodilla.

6-7 años · 15 min

Conducción e intercambio con stick

Primer contacto útil con el stick de floorball. Todo el grupo conduce una bola a ras de suelo por el espacio y, cada vez que dos jugadores se cruzan, se intercambian la bola con un pase raso y siguen conduciendo sin parar. Obliga a llevar la bola sin mirarla y a levantar la cabeza para buscar con quién cruzarse.

10-11 años · 10 min

Paseando al perro con stick

Cada alumno tiene un aro que es su casa y una bola que es su perro, y tiene que sacarla a pasear conduciéndola con el stick. Tres guardianes sin bola intentan quitársela a quien anda fuera; el que la pierde pasa a ser guardián. Meter la bola en cualquier aro libre da refugio, pero solo por unos segundos.

10-11 años · 12 min

Rondo de floorball 3 contra 1

El mareo de toda la vida, con stick. Tres jugadores colocados en triángulo se pasan la bola a ras de suelo y un cuarto, en el centro, intenta interceptarla con la hoja. Quien pierde la bola pasa al centro. Es la situación más corta que ya contiene ataque, defensa y decisión.

10-11 años · 12 min

4 conos

Cuatro conos forman un cuadrado. Tres alumnos defienden los conos moviéndose fuera del cuadrado sin entrar. Un atacante intenta tocar cualquier cono. Si toca un cono, cambia con uno de los defensores; si es tocado, va al centro.

9-16 años · 8 min

🧩 🏐⚡ Espabila Contreras

3–6 jugadores ocupan un campo defendiendo. El resto está en el otro campo en fila india, sacando uno a uno para intentar “clasificarse” metiendo punto en el campo contrario. Si marcan, pasan a ocupar el puesto del defensor que falló.

9-16 años · 20 min

Bombardeo

Dos grupos en campos opuestos, cada alumno con un balón. A la señal, deben lanzar los balones al campo contrario solo con toque de antebrazos, por encima de la red. Al finalizar el tiempo, gana el equipo con menos balones en su campo.

10-16 años · 10 min

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