Descripción
En el campo se colocan entre cuatro y seis porterías, cada una defendida por un equipo con stick, y se juega con la mitad de pelotas que porterías. Cada equipo intenta marcar en las porterías rivales mientras protege la suya, y el que encaja un gol reinicia desde su portería. Gana el equipo que acumula más goles al acabar los diez minutos de juego.
Objetivo
Coordinación óculo-manual, conducción y golpeo, orientación espacial, toma de decisiones, activación general.
Cómo se juega7
Coloca entre 4 y 6 porterías distribuidas por el campo según la cantidad de jugadores.
Forma tantos equipos como porterías haya.
Cada equipo defiende su portería y ataca al resto.
Usa la mitad de pelotas que porterías (si hay 6 porterías, usa 3 pelotas).
Cada equipo puede moverse libremente por el terreno para marcar goles.
Cuando un equipo recibe un gol, debe reiniciar desde su portería.
Gana el equipo que acumula más goles al finalizar los 10 minutos de juego.
Variantes3
Cada portería la sostiene un alumno del equipo con un aro y puede desplazarse por su zona, así que hay que mirar antes de golpear.
Se marcan zonas prohibidas y pasillos de paso obligado: llegar a una portería exige elegir el camino antes de conducir.
Cada dos minutos los equipos cambian de portería defensiva y nadie se queda toda la sesión con la posición más incómoda.
Qué se trabaja
Seguridad3
Con porterías repartidas en todas las direcciones no hay espalda segura: el tiro sale solo cuando entre el stick y la portería no hay nadie cruzando.
La hoja del stick no pasa de la rodilla ni al armar el tiro ni al terminarlo; el palo que sube al acabar el gesto es el que llega a la cara del defensor.
Cuando un equipo reinicia desde su portería, quien va a por la pelota entra andando y con la hoja pegada al suelo.
Consejos para el profesor2
Con seis equipos, nombra un anotador por portería: llevar tú el marcador de seis porterías es imposible.
Dispón las porterías en círculo mirando al centro: así el juego no se acumula todo en una banda.
Adaptaciones NEE4
Visual
El alumno juega con una pelota sonora, su portería lleva una banda de color contrastado y un compañero le canta la orientación («tu portería, a tu izquierda»).
Auditiva
El inicio, la parada y el gol se marcan con el brazo en alto del docente desde un punto visible, y los equipos se distinguen por el color del peto y no por el nombre que se grita.
Movilidad reducida
El alumno usa un stick más corto o adaptado para jugar desde la silla, y tiene un área de tres metros alrededor de su portería donde solo él puede tocar la pelota y en la que no entra nadie más.
Cognitiva o de atención
Los equipos se distinguen por el color del peto y no por el nombre gritado, y no se le dan instrucciones mientras corre de espaldas. Empieza con dos porterías en vez de seis y una sola frase de objetivo: meter ahí, defender aquí.
Errores frecuentes
- Repartir una pelota por portería en vez de la mitad: hay tantos goles a la vez que nadie sabe el marcador.
- Dejar el stick sin norma de altura: en cuanto lo levantan por encima de la rodilla, el golpe llega a las espinillas.
- Colocar las porterías demasiado cerca: todos atacan la del vecino y el equipo del fondo no ve la pelota.