Pasa la Bola
Descripción
Dos equipos a los lados de una red de voleibol, organizados en parejas que sujetan una toalla por dos esquinas. Con la toalla reciben y lanzan la pelota, pudiendo pasarla entre parejas del propio campo antes de enviarla al contrario. Cada fallo da un punto al rival y se juega a quince.
Objetivo
Desarrollar la coordinación dinámica general
Cómo se juega6
Doce parejas, seis por lado, y un árbitro
12 x 2 + 1 = 25. Cada pareja sujeta una toalla por dos esquinas y hay una sola pelota.
La pelota solo se toca con la toalla. Se recibe en la tela y se lanza estirando los brazos; no se para con las manos, los brazos ni el cuerpo.
Dentro del propio campo se puede pasar de toalla en toalla las veces que se quiera antes de enviar la pelota por encima de la red.
Marcador
Cada fallo da un punto al equipo contrario. Es fallo que la pelota toque el suelo del propio campo, que salga fuera o que se toque con el cuerpo.
El árbitro canta el punto y lleva el marcador. Si duda, el punto se repite y no lo suma nadie. Cada dos minutos entra a jugar y sale otro.
Gana el equipo que llega antes a quince puntos. Al acabar se cambia de campo y empieza otro juego enseguida, sin rehacer las parejas.
Variantes2
Permitir un bote o dos antes de recibir.
Limitar los pases al mismo equipo antes de enviar al contrario.
Qué se trabaja
Seguridad3
Realizar lanzamientos suaves y nunca dirigidos a la cara.
Usar pases controlados y comprobar que el receptor esté atento antes de cada envío.
Mantener libre la zona de lanzamiento y recogida.
Consejos para el profesor2
Ensaya el lanzamiento sin red y sin rival: lo difícil es la coordinación de la pareja, no el partido.
Aclara antes de empezar si el punto lo suma quien falla o quien acierta; la ficha se contradice.
Adaptaciones NEE4
Visual
Juega en pareja con un compañero que le da la referencia hablada («arriba, a tu derecha, ya») y se colocan cerca de la red, donde la pelota llega antes y con menos vuelo; La pelota lleva cascabel o es sonora, y cuando va hacia su zona todo el equipo avisa diciendo el nombre de la pareja.
Auditiva
El «mía» se sustituye por un gesto acordado con el brazo y se le asigna una zona fija, para que el reparto no dependa de oír a nadie; La puntuación se añade cuando el gesto ya salga.
Movilidad reducida
Se le da la zona pegada a la red, donde la pelota llega antes, y se baja la altura de la red en esa mitad si hace falta;
Cognitiva o de atención
Dos reglas y no seis —sujetar con las dos manos y lanzar hacia arriba—, se juega primero sin red y sin puntuación, pasando la pelota entre dos parejas, con un compañero estable y una zona fija;
Errores frecuentes
- Dar toallas pequeñas: dos alumnos tirando de un paño de cocina no levantan la pelota por encima de la red.
- Poner la red a altura reglamentaria: la pelota no pasa nunca y el juego muere en tres intentos.
- Emparejar sin igualar estaturas: la toalla queda inclinada y la pelota se escurre siempre por el mismo lado.