Pelota caliente
Descripción
Presentación en corro con una pelota de espuma que va cambiando de manos. Quien la recibe se presenta y cuenta una cosa suya antes de elegir a quién se la manda, y como no vale repetir persona hay que fijarse en quién falta todavía. Sirve para las primeras sesiones del curso y para grupos que no se conocen.
Objetivo
Aprenderse los nombres de la clase y hacer un pase dirigido a alguien concreto, no al montón.
Cómo se juega6
Colocación
Todos en corro, de pie o sentados, sin huecos grandes entre unos y otros. El docente empieza con la pelota.
Arranque
Quien tiene la pelota dice su nombre —el que le guste que le llamen— y una cosa suya: lo que más le gusta hacer, un animal, un color.
Qué se puede hacer
Después mira a un compañero, dice su nombre en voz alta si lo sabe y le pasa la pelota rodando o por bajo. Nunca se lanza fuerte ni por alto.
Qué pasa si no recuerda un nombre
Pregunta, y ya está: preguntar es parte del juego. No se puede pasar a quien ya la ha tenido, así que hay que ir mirando quién queda.
Cómo termina
Cuando la pelota ha pasado por todos. La última la recibe el docente, que dice tres nombres de memoria para cerrar.
Reinicio
Segunda vuelta más rápida, diciendo solo el nombre del que recibe. Y una tercera intentando repetir exactamente el mismo orden que la primera vez.
Variantes3
Hay que repetir exactamente el orden de la primera vuelta, sin decir nada. El grupo tiene que reconstruirlo entre todos y es más difícil de lo que parece.
Dos pelotas circulando a la vez por caminos distintos. Hay que atender a la propia y no perder de vista la otra.
Sin decir nada más que el nombre propio, y se puede pasar al de al lado. Se quita la parte de elegir a quién y de hablar delante de todos, que a algunos les cuesta.
Qué se trabaja
Seguridad3
Si en el corro hay gente sentada y gente de pie, la pelota va rodando siempre: al sentado no se le pasa por alto, porque para cogerla se echa hacia atrás con las manos ocupadas.
Se dice el nombre y se espera a que levante la mirada antes de soltar la pelota; a quien está buscando a quién le falta no se le pasa hasta que responda.
La pelota que se escapa la recoge andando y por fuera del corro quien la ha lanzado; nadie cruza el corro corriendo y nadie la para pisándola, que rueda bajo el pie.
Consejos para el profesor2
Empieza tú diciendo tu nombre y algo tuyo de verdad: tu primer turno marca el nivel de lo que cuentan los demás.
Recuerda en voz alta que preguntar un nombre está permitido; sin decirlo, se la pasan solo a quien ya conocen.
Adaptaciones NEE4
Visual
Quien va a pasarle dice su nombre antes de hacerlo, siempre, y la pelota lleva cascabel;
Auditiva
Quien va a pasarle se coloca en su campo de visión y levanta la pelota antes de soltarla; los nombres se dicen de frente y sin taparse la boca.
Movilidad reducida
Se coloca donde el pase le llegue con comodidad y sus vecinos le acercan la pelota si hace falta;
Cognitiva o de atención
Solo el nombre propio y pase al de al lado, sin elegir, hasta que la rueda salga sola.
Errores frecuentes
- Dejar lanzar la pelota por alto: en un juego de presentación un pelotazo corta el clima que costó crear.
- No llevar la cuenta de quién queda: se la pasan a los amigos y hay quien no la recibe nunca.
- Meter prisa a quien no sabe qué decir: es su primera vez hablando ante el grupo y con prisa no dice nada.