Penetra y dobla a la esquina
Descripción
Un atacante con balón sale desde el alero hacia el aro, con su defensor un paso por detrás, y su compañero espera bien abierto en la esquina del lado contrario. El defensor de la esquina tiene que elegir entre ayudar o quedarse con su par, y esa elección decide la jugada. Se trabaja por qué el espacio abierto obliga a la defensa a escoger.
Objetivo
Mantener la esquina ocupada y lejos del balón para abrir una línea de pase, y leer la ayuda defensiva para elegir entre finalizar o doblar el balón.
Cómo se juega6
El primero de la fila del alero tiene el balón, con su defensor un paso por detrás. El primero de la fila de la esquina espera abierto, con su defensor al lado.
En cuanto el del balón se mueve, la jugada está viva
Bota hacia el aro buscando la bandeja.
Si el defensor de la esquina sale a cerrarle el paso, el que bota dobla el balón a la esquina y ese compañero tira o ataca a su vez.
Si el defensor de la esquina se queda con su par, el que bota sigue y termina en bandeja.
El de la esquina no se acerca al balón
Se queda abierto para que su defensor no pueda ayudar y vigilarle a la vez.
La jugada acaba con canasta, fallo o robo. Los atacantes pasan a defender, los defensores van al final de las filas cambiando de fila, y salen dos nuevos atacantes.
Variantes2
El atacante sin balón empieza junto a la zona, en lugar de en la esquina, para comprobar entre todos que así su defensor ayuda sin pagar nada.
Más difícil: se añade un atacante y un defensor en el alero del lado contrario, y el que bota tiene dos posibles pases.
Qué se trabaja
En concreto
- Mantener la esquina ocupada y lejos del balón para abrir una línea de pase, y leer la ayuda defensiva para elegir entre finalizar o doblar el balón.
Seguridad3
Pide al defensor que ayuda que se plante delante y sin contacto: sin entrar en la bandeja ni empujar al que va en el aire.
Deja a cada canasta su propio grupo y los balones de reserva quietos en la banda, nunca rodando por la zona bajo el aro.
Coloca a los que esperan fuera de la línea de fondo, para que nadie caiga encima de ellos tras la bandeja.
Consejos para el profesor2
Da al que bota una única pregunta: «¿Ha salido el de la esquina?». Si sale, pase; si no, bandeja.
Prueba una ronda con la esquina pegada a la zona y otra con la esquina bien abierta, y pregunta en cuál ha sido más fácil.
Adaptaciones NEE4
Visual
El compañero de la esquina da una palmada y dice su nombre al quedar libre, y el balón es de color fuerte.
Auditiva
El inicio de la jugada lo marca el atacante levantando el balón, no una voz.
Movilidad reducida
Hace de tirador en la esquina, sin desplazarse; su defensor solo puede ayudar o quedarse, sin perseguirle.
Cognitiva o de atención
Primero juega sin defensor de ayuda y luego con uno que hace siempre lo mismo, hasta que lee la señal.
Errores frecuentes
- El de la esquina se acerca a pedir el balón: su defensor ayuda y llega a tiempo para los dos.
- Pasar a la esquina sin que nadie haya salido a ayudar: se pierde una bandeja fácil.
- Botar mirando el balón: el que bota no ve qué hace el defensor de ayuda.