Descripción
Lanzar la pelota, nombrar a alguien y detenerse ante la señal. El grupo trabaja en grupos de 4–6 y ensaya una ronda sin puntuar antes de empezar. Nadie queda eliminado: quien falla corrige sobre la marcha y sigue.
Objetivo
Comprender, respetar y aplicar reglas sencillas en situaciones lúdicas.
Cómo se juega5
Con el material preparado, el grupo inicia desde las marcas asignadas.
La acción válida consiste en lanzar la pelota, nombrar a alguien y detenerse ante la señal.
Se respetan líneas, turnos y una separación mínima de dos brazos.
Si se pierde el control o aparece un cruce peligroso, se para, se recupera el material caminando y se continúa desde la marca próxima.
El turno cambia tras cada intento; nadie queda eliminado.
Variantes2
Apoyo
Añadir una pausa de autoevaluación al terminar.
Progresión
Incorporar una segunda zona de llegada.
Qué se trabaja
Seguridad3
Delimita la zona y deja dos metros de frenado antes de cualquier pared.
El contacto es a mano abierta y por debajo del hombro; detén el juego si aparece el agarre.
Retira el material que quede dentro de la zona de carrera.
Consejos para el profesor2
Juega una ronda de prueba sin puntuar: ahí se ven las dudas.
Que sea el grupo quien proponga la regla que falta.
Errores frecuentes
Explicar más de dos reglas nuevas a la vez. Dejar que quien es pillado espere fuera: se pierde el tiempo de juego. No parar a recordar la regla cuando la mitad del grupo la incumple.