Posesión 4 contra 2

Posesión 4 contra 2

10-11 años
12 minutos
Intensidad: Media
12-28 participantes

Descripción

Rondo de fútbol en cuadro cerrado. Cuatro jugadores conservan el balón con el pie y dos defensores intentan robarlo. Lo que se aprende no es solo pasar: los dos defensores tienen que ponerse de acuerdo sobre quién va al balón y quién tapa la línea de pase, porque yendo los dos a la vez no roban nunca.

Objetivo

Repartirse la defensa entre dos, uno al balón y otro a la línea de pase, y en ataque abrir el cuadro para tener siempre dos salidas.

Cómo se juega6

  1. Colocación

    Grupos de seis en cuadros de 12x12 m bien separados. Cuatro jugadores se sitúan por fuera, uno en el centro de cada lado, y no pueden salirse de su lado. Dos jugadores con peto se colocan dentro del cuadro.

  2. Arranque

    Antes del primer balón, los dos defensores acuerdan en voz alta y delante de todos quién va a ir al balón y quién va a cerrar la línea de pase. El docente pide que lo digan; sin ese acuerdo el ejercicio no empieza.

  3. Qué se puede hacer

    Los cuatro de fuera se pasan el balón con el pie, siempre raso, y pueden moverse a lo largo de su lado para ofrecer un ángulo mejor. Se puede pasar al de enfrente cruzando el cuadro o al de al lado. Los dos defensores roban interponiendo el pie o el cuerpo, o cortando el pase; no pueden salir del cuadro.

  4. Qué pasa cuando los defensores roban el balón

    El que dio el último pase entra al cuadro con peto y el defensor que robó ocupa su lado. Si el balón sale del cuadro sin que nadie lo toque, entra quien lo lanzó fuera. Cada noventa segundos, robo o no robo, el docente hace rotar por reloj para que nadie se quede fuera todo el tiempo.

  5. Cómo termina

    A los diez o doce minutos se para y cada grupo cuenta en voz alta cuántas veces robaron los defensores yendo los dos al balón y cuántas repartiéndose. La cuenta siempre sale a favor del reparto, y ese es el remate de la sesión.

  6. Reinicio

    Se junta a dos grupos en un cuadro más grande y se juega 6 contra 3, donde el reparto defensivo pasa a ser de tres y hay que decidir además quién cubre por detrás.

Variantes3

Más difícil

A dos toques

Los de fuera solo pueden dar dos toques, uno para controlar y otro para pasar. La decisión de a quién pasar hay que tomarla antes de recibir, que es justo lo que el rondo enseña.

Otra organización

Dos cuadros unidos

Se juntan dos cuadros pegados por un lado y se permite cambiar el balón de un cuadro al otro con un pase largo raso. Los defensores eligen en qué cuadro presionar y aparece la decisión de cuándo abandonar un balón.

Más fácil

Con comodín

El cuadro se agranda a 15x15 m y entra un quinto jugador de fuera que hace de comodín y juega siempre con quien tiene el balón. Con esa ayuda hay siempre dos salidas libres y las cadenas de pases se alargan.

Consejos para el profesor4

  1. El paso 2 parece un adorno y es la ficha entera: si no obligas a que digan en voz alta quién va al balón, los dos defensores salen corriendo juntos y el rondo se convierte en un ejercicio de pases sin oposición real.

  2. La primera vez cuesta cinco minutos y a partir de ahí sale solo.

  3. Vigila también que los de fuera no se queden clavados en el centro de su lado: si no se mueven a lo largo de la línea, no hay ángulo de pase y el ejercicio se atasca.

  4. Y si un grupo pierde el balón cada tres segundos, agranda su cuadro antes de cambiar ninguna regla.

Adaptaciones NEE4

Movilidad reducida

Ocupa un lado del cuadro con un radio de acción reducido y con la regla de que ningún defensor entra en el metro que rodea su posición; recibe y da con el pie o con la mano según su alcance, y en el turno defensivo se coloca dentro del cuadro con la función de tapar una línea de pase fija, que es una acción de defensa real y no requiere carrera.

Visual

Se usa un balón sonoro, el compañero que va a pasarle dice su nombre antes de golpear y el pase le llega siempre rodando; los conos de su lado se sustituyen por marcas de cinta rugosa o huellas de goma pegadas al suelo para que note los límites con el pie, nunca por una cuerda, que rueda bajo la zapatilla.

Auditiva

El acuerdo defensivo se hace además con un gesto convenido entre los dos defensores, mano al pecho para quien va al balón y mano al lado para quien tapa; la rotación de los noventa segundos se avisa levantando un peto en alto además del silbato.

Cognitiva

Se empieza con la variante del comodín y con un solo defensor durante las dos primeras rondas, y el acuerdo defensivo se reduce a una frase fija que dice siempre el mismo compañero antes de entrar.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

El ogro

Un jugador (el ogro) intenta “congelar” a los demás chutando suave un balón de fútbol y golpeándolos por debajo de la rodilla. Quien recibe el toque se convierte en estatua. El ogro solo cambia si el docente lo decide.

10-14 años · 10 min

Perseguidos

Los jugadores, divididos en parejas están situados en los puntos cardinales de un círculo. A la señal, un jugador de la pareja conduce rápidamente, durante una vuelta, para intentar alcanzar al equipo situado delante y evitar ser alcanzado por la pareja que le persigue. Realizar varios grupos (situados en varios círculos). Uno conduce, el otro acompaña de la mano. Cambio de rol.

10-16 años · 5 min

Balón al aire

Por grupos de seis, los alumnos intentan mantener un balón en el aire golpeándolo con cualquier parte del cuerpo permitida en el fútbol (pies, muslo, cabeza, pecho). El reto es que no toque el suelo mientras todos participan.

11-18 años · 10 min

Voleypie

En grupos de cuatro o cinco personas, dos equipos enfrentados. Mismas reglas que el voley pero golpeando el balón con los pies o con la cabeza. Se jugará a tres sets de 15 puntos. No se utilizará red, pero el balón debe pasar al otro campo a un metro como mínimo del suelo. Está permitido que dé un bote.

8-18 años · 15 min

La pared

Un jugador se coloca en la pared dentro de una zona de un metro. Los demás, por turno, lanzan el balón. Si el jugador en la pared lo atrapa, el lanzador se une a él. Gana quien permanezca fuera más tiempo.

8-16 años · 10 min

El balón que quema

Formar grupos de 5-6 alumnos con un balón. Pasar el balón entre ellos sin rechazarlo. Al recibir la señal del profesor, el jugador con el balón anota un punto. Gana el grupo con menos puntos al final.

8-16 años · 10 min

Traspasar

Grupos de 5-6 personas. Un balón por grupo. Los jugadores de cada grupo deben intentar traspasar las líneas que limitan la superficie de juego, para ello buscarán las posiciones más adecuadas para conseguirlo con pases sin ser interceptados por el equipo contrario.

10-18 años · 10 min

🧩 🏉⚽ Futrugby Sin Pies

Se juega como fútbol, pero no se puede golpear con los pies. Se puede recibir la pelota con cualquier parte del cuerpo y avanzar con ella hasta cruzar la línea de fondo del equipo contrario para puntuar.

10-16 años · 25 min

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