Posesión con cambio de color

Posesión con cambio de color

12-13 años
15 minutos
Intensidad: Media-Alta
12-26 participantes

Descripción

Doce alumnos en un cuadrado de veinticinco metros, tres equipos de cuatro con petos de tres colores. Dos equipos conservan el balón juntos contra el que defiende. El docente canta un color cada minuto y el cambio se hace sin parar el balón: hay que reconocer al momento quién es compañero y quién rival. Máximo tres toques y prohibido devolver el pase al que te lo ha dado.

Objetivo

Conservar el balón con superioridad y, sobre todo, decidir rápido cuando cambia quién es rival sin que el balón se pare.

Cómo se juega6

  1. Colocación

    Cuadrado de veinticinco metros marcado con conos. Tres equipos de cuatro con petos de tres colores, repartidos por el docente y mezclando niveles. Todos dentro del cuadrado, sin posiciones fijas.

  2. Arranque

    El docente canta un color y ese equipo pasa a defender; los otros ocho empiezan a conservar el balón entre ellos. La serie cuenta cuántas veces completan seis pases seguidos.

  3. Qué se puede hacer

    Máximo tres toques por jugador, balón siempre raso y prohibido devolver el pase al que te lo acaba de dar. Los ocho que conservan se mueven por todo el cuadrado buscando el espacio libre; los cuatro que defienden pueden presionar juntos o repartirse, pero roban con el pie, sin empujar ni barrer.

  4. Qué pasa cuando el docente canta otro color

    El cambio se hace en marcha, sin parar el balón. El equipo cantado entra a defender y el que defendía pasa a conservar en el mismo instante; el que tenga el balón sigue jugando. Se canta un color, nunca un nombre.

  5. Cómo termina

    Cuatro series de tres minutos. Cada equipo apunta sus propias series de seis pases y las compara con su cuenta de la serie anterior; no hay tabla ni se leen en voz alta. Entre serie y serie el docente rehace los tríos mezclando alumnos.

  6. Reinicio

    Se baja el máximo a dos toques y se canta el color cada cuarenta y cinco segundos, o se añaden cuatro porterías de conos en los lados para convertir la posesión en progresión.

Variantes3

Más difícil

A dos toques y cambio rápido

El máximo baja de tres a dos toques y el color se canta cada cuarenta y cinco segundos en vez de cada minuto. El balón deja de poder pararse y hay que tener decidido el pase antes de recibir.

Otra organización

Con porterías de conos

Se colocan cuatro porterías pequeñas en los lados del cuadrado. El equipo que conserva puede convertir la posesión en punto pasando el balón raso entre dos conos, y el equipo que roba ataca la portería más cercana. El objetivo pasa de conservar a progresar y aparece la orientación del cuerpo.

Más fácil

Dos comodines y cambio parado

Dos alumnos con peto neutro juegan siempre con quien tiene el balón y solo pueden dar un toque, y el cambio de color se canta con el balón parado y avisando antes. Se entiende la regla sin perder el hilo del juego.

Consejos para el profesor4

  1. La regla que sostiene esta ficha no es la de los tres toques, es la de cantar el color por reloj y no cuando el equipo defensor roba.

  2. Si cambias solo cuando roban, el equipo más flojo se pasa la sesión entera persiguiendo y aprende exactamente nada.

  3. Canta el color mirando hacia otro lado o mirando al balón, porque si miras al equipo que va a entrar se anticipan y desaparece el contenido.

  4. Y no aprietes el cuadrado: veinticinco metros con doce personas ya es denso, y por debajo de veinte se convierte en un amontonamiento.

Adaptaciones NEE4

Movilidad reducida

Juega de comodín permanente con toque libre y una zona propia de dos metros donde nadie le presiona; sigue teniendo que leer qué color defiende y a quién puede pasar, que es el contenido de la ficha, y su pase cuenta dentro de los seis de la serie.

Visual

Los tres equipos se distinguen por petos de colores muy contrastados y además por un sonido, porque el que pasa a defender da una palmada seca al entrar; balón con cascabel, cuadrado marcado con conos altos y, si hace falta referencia en el suelo, cinta rugosa o tiza en relieve, nunca una cuerda tendida, que rueda bajo la zapatilla.

Auditiva

El color se canta y a la vez se levanta en alto un peto de ese color, y el docente se sitúa siempre en el mismo lado del cuadrado para que se le vea al girarse; el aviso de fin de serie es un brazo en alto además del silbato.

Cognitiva

Se juega con dos equipos en vez de tres y el cambio se hace con el balón parado y anunciado con antelación, sin la regla de no devolver el pase; se pasa a tres colores cuando el cambio en marcha ya se siga sin recordárselo.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

El ogro

Un jugador (el ogro) intenta “congelar” a los demás chutando suave un balón de fútbol y golpeándolos por debajo de la rodilla. Quien recibe el toque se convierte en estatua. El ogro solo cambia si el docente lo decide.

10-14 años · 10 min

Perseguidos

Los jugadores, divididos en parejas están situados en los puntos cardinales de un círculo. A la señal, un jugador de la pareja conduce rápidamente, durante una vuelta, para intentar alcanzar al equipo situado delante y evitar ser alcanzado por la pareja que le persigue. Realizar varios grupos (situados en varios círculos). Uno conduce, el otro acompaña de la mano. Cambio de rol.

10-16 años · 5 min

Balón al aire

Por grupos de seis, los alumnos intentan mantener un balón en el aire golpeándolo con cualquier parte del cuerpo permitida en el fútbol (pies, muslo, cabeza, pecho). El reto es que no toque el suelo mientras todos participan.

11-18 años · 10 min

Voleypie

En grupos de cuatro o cinco personas, dos equipos enfrentados. Mismas reglas que el voley pero golpeando el balón con los pies o con la cabeza. Se jugará a tres sets de 15 puntos. No se utilizará red, pero el balón debe pasar al otro campo a un metro como mínimo del suelo. Está permitido que dé un bote.

8-18 años · 15 min

La pared

Un jugador se coloca en la pared dentro de una zona de un metro. Los demás, por turno, lanzan el balón. Si el jugador en la pared lo atrapa, el lanzador se une a él. Gana quien permanezca fuera más tiempo.

8-16 años · 10 min

El balón que quema

Formar grupos de 5-6 alumnos con un balón. Pasar el balón entre ellos sin rechazarlo. Al recibir la señal del profesor, el jugador con el balón anota un punto. Gana el grupo con menos puntos al final.

8-16 años · 10 min

Traspasar

Grupos de 5-6 personas. Un balón por grupo. Los jugadores de cada grupo deben intentar traspasar las líneas que limitan la superficie de juego, para ello buscarán las posiciones más adecuadas para conseguirlo con pases sin ser interceptados por el equipo contrario.

10-18 años · 10 min

🧩 🏉⚽ Futrugby Sin Pies

Se juega como fútbol, pero no se puede golpear con los pies. Se puede recibir la pelota con cualquier parte del cuerpo y avanzar con ella hasta cruzar la línea de fondo del equipo contrario para puntuar.

10-16 años · 25 min

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