Reboteo
Descripción
Cada fila mira a su pared con un solo balón: el de delante lo estrella contra el muro y quien recoge es el siguiente, después del bote. La distancia es lo que decide si el juego funciona, porque demasiado cerca el rebote vuelve sin tiempo de reacción y demasiado lejos el balón muere antes de llegar.
Objetivo
Desarrollar la coordinación dinámica general
Cómo se juega6
Cada grupo se coloca en fila de cara a una pared con un balón.
El primero lanza el balón contra la pared.
Cuando bota en el suelo, el segundo lo recoge.
El segundo repite la operación y así sucesivamente.
Al que falle la recogida se le da un punto de penalización.
Gana el equipo que tenga menos puntos al final.
Variantes2
Coger la pelota antes de que bote en el suelo.
Lanzar con la mano no dominante.
Qué se trabaja
Seguridad2
Realizar lanzamientos suaves y nunca dirigidos a la cara.
Mantener libre la zona de lanzamiento y recogida.
Consejos para el profesor2
Elige pared lisa, sin ventanas ni canalones: los rebotes irregulares hacen imposible la recogida.
Que cada grupo fije su distancia tras una ronda de prueba: la altura del lanzamiento cambia con la edad.
Adaptaciones NEE3
Visual
Se le presenta la pared tocándola, la distancia hasta ella se cuenta en pasos y un compañero le avisa en voz alta en el momento del bote.
Movilidad reducida
Se acorta su distancia a la pared para que el bote le llegue a su alcance y se le permite recoger tras dos botes;
Cognitiva o de atención
Grupos de cuatro para que el turno llegue pronto, el orden marcado con conos numerados en el suelo y la consigna en una frase;
Errores frecuentes
- Colocar la fila demasiado cerca de la pared: el rebote vuelve sin tiempo para reaccionar.
- Poner dos grupos en la misma pared sin separación: los rebotes se cruzan y se recogen balones ajenos.
- Penalizar el fallo sin ajustar la distancia: el mismo alumno acumula puntos y se retira mentalmente.