Recoger la lluvia
Descripción
Recepción por parejas de una pelota que cae desde arriba. La pareja se desplaza junta por el espacio con una sola pelota de espuma; a la señal, quien la lleva se para y la lanza recta hacia arriba, y el compañero tiene que colocarse debajo y cogerla antes de que toque el suelo. Lo difícil no es coger: es leer por dónde va a bajar y llegar a tiempo.
Objetivo
Leer una trayectoria vertical que ha lanzado otro, colocarse debajo y cerrar las manos en el momento justo.
Cómo se juega6
Colocación
Por parejas, repartidas por la zona marcada con los conos y con hueco de sobra entre pareja y pareja. Cada pareja, una sola pelota de espuma, que lleva uno de los dos.
Arranque
Las parejas se desplazan juntas por el espacio andando o trotando, sin cruzarse por delante de nadie. La pelota va en la mano, no botando.
Qué se puede hacer
A la señal del docente, quien lleva la pelota se para del todo, dice el nombre de su compañero y la lanza recta hacia arriba, con las dos manos y desde el pecho. El compañero se coloca debajo y la coge con las dos manos antes de que toque el suelo. Después se cambian los papeles y siguen andando.
Qué pasa cuando la pelota se cae
No pasa nada y no se cuenta nada en contra. Se recoge andando, se vuelve a la marcha y a la siguiente señal se prueba otra vez. Lo que sí se corta es lanzar en carrera: quien lanza tiene que estar parado.
Cómo termina
En los últimos minutos cada pareja cuenta cuántas recoge seguidas sin que la pelota toque el suelo, y se pregunta en alto qué han hecho las que más aguantan (casi siempre: lanzar más recto, no más alto).
Reinicio
Se cambian las parejas y se vuelve a contar recogidas seguidas, intentando batir el número anterior con la misma altura de lanzamiento.
Variantes3
quien va a recibir tiene que dar una palmada mientras la pelota sube, y luego dos, y aun así llegar a cogerla. La altura del lanzamiento no cambia: lo que cambia es que hay que hacer algo antes de colocarse, y eso obliga a calcular el tiempo de caída en vez de esperar debajo desde el principio.
se deshace el desplazamiento y las parejas se colocan en dos filas enfrentadas a cuatro pasos, todas mirando en la misma dirección. El docente da una sola señal y lanzan todos a la vez, cada uno para el suyo. Se pierde el movimiento pero se ven los veinticinco gestos de golpe, que es cuando de verdad se puede corregir. Se mantienen las mismas reglas: parado para lanzar y recto hacia arriba.
se deja que la pelota bote una vez en el suelo antes de cogerla. El bote da medio segundo más y, sobre todo, da un sonido y un punto fijo: el que llega tarde deja de fallar y se queda con el gesto de cerrar las manos.
Qué se trabaja
Seguridad3
El que se coloca debajo espera con las manos por encima de la cara y los codos delante: una pelota que cae vertical y no se atrapa llega a la nariz.
A la señal se paran también las parejas de alrededor: la que sigue andando pasa por debajo de una pelota que está en el aire y no la ve.
Se lanza recto y no alto: cuanto más sube, más se desplaza el que la espera y más rato acaba mirando al cielo en vez de al suelo.
Consejos para el profesor2
Empieza con lanzamientos bajos y sube la altura vuelta a vuelta; a esta edad una pelota a cinco metros no se lee.
Insísteles en mirar la pelota y no al compañero: los pies llegan solos si los ojos van arriba.
Adaptaciones NEE4
Visual
Se juega con la variante del bote, que añade el sonido del rebote, y su pareja avisa en voz alta con un "va" al soltar y va contando "uno, dos" mientras la pelota sube, para que sepa cuándo llega;
Auditiva
La señal de lanzar se dobla con el brazo levantado del docente, colocado donde todos lo vean, y el aviso del nombre se sustituye por un toque en el hombro de la pareja antes de lanzar. No se cuentan recogidas hasta que el gesto salga solo.
Movilidad reducida
Mantiene las dos mitades del juego, lanzar y recibir. Se acuerda con él el punto de caída: su pareja lanza igual de alto pero justo encima de sus manos, de modo que reciba la trayectoria vertical sin tener que desplazarse; Si el desplazamiento por el espacio le deja fuera, se juega la variante de lluvia cruzada con toda la clase, que quita el desplazamiento a todos y no señala a nadie.
Cognitiva o de atención
Pareja fija y tranquila, se empieza con globo y con el bote permitido, se lanza bajo y se sube la altura solo cuando cierre las manos a tiempo;
Errores frecuentes
- Repartir balones de reglamento en vez de espuma: cae desde arriba y el que la mira la recibe en la cara.
- Dar la señal con las parejas cruzándose, y suben dos pelotas a la vez en el mismo metro cuadrado.
- Dejar que lancen desde detrás de la cabeza: sale hacia delante y el compañero la persigue de espaldas.