Recorrido con portes y figura
Descripción
Por equipos de cinco, una secuencia entera con música: entran andando, llevan a un compañero hasta la colchoneta, montan una figura en dieciséis tiempos, la bajan y salen llevando a otro de otra forma. Todo seguido y con la misma cuenta. Los ayudantes del otro equipo esperan ya colocados en la colchoneta.
Objetivo
Sostener el conteo común a lo largo de una secuencia que encadena transporte, montaje y desmontaje.
Cómo se juega7
Por equipos de cinco. Si sobra alguien, se une a un equipo.
Los equipos se juntan de dos en dos. El que no hace el recorrido manda por delante a sus dos ayudantes, que esperan colocados en la colchoneta.
El equipo entra andando al ritmo de la música.
Llevan a un compañero desde el cono hasta la colchoneta.
Montan una figura de dos o tres pisos en dieciséis tiempos, la aguantan cinco segundos y la bajan en ocho.
Salen llevando a otro compañero de una forma distinta.
Se ensaya por partes
Primero el recorrido sin figura, luego la figura sola, y al final todo seguido.
Variantes3
El recorrido incluye dos montajes en lugar de uno.
Se añade un cambio de dirección antes de llegar a la colchoneta.
La salida usa el mismo porte pero con otra persona encima.
Qué se trabaja
Seguridad3
Se lleva siempre andando y los cambios se hacen parados. Tres pisos como máximo.
Los ayudantes están colocados en la colchoneta antes de que llegue el equipo.
No se cronometra ni se compite: la música marca el ritmo. Si no se llega, se alarga la entrada, no se corre.
Consejos para el profesor3
Manda a los ayudantes por delante, que salgan antes que el porte. Es la única forma de que estén colocados cuando llega el equipo.
Si el porte llega tarde a la música, alarga la entrada en vez de acelerar el porte. La música se ajusta; el transporte de una persona, no.
Ensaya la salida tanto como la entrada. Todos los equipos preparan una entrada estupenda y se van de la colchoneta de cualquier manera.
Adaptaciones NEE4
Visual
Recorrido reconocido caminando antes, con los puntos de enlace y la colchoneta identificados por contacto.
Auditiva
El conteo se lleva visualmente y los cambios de fase se marcan con gestos del coordinador.
Movilidad reducida
En silla de ruedas, recorrido acompañado y posición de base en la figura, con los roles de ayudante y de coordinador del conteo abiertos a todo el equipo.
Cognitiva o de atención
Se ensaya cada parte por separado tantas veces como haga falta, y la secuencia completa solo si las tres salen sueltas.
Errores frecuentes
- Llegar a la colchoneta con los ayudantes todavía caminando.
- Ensayar la secuencia entera antes de tener las partes.
- Acelerar el porte para llegar a tiempo a la figura.