Relevo de Encestadores
Descripción
Se divide la clase en dos grupos, cada uno detrás de la línea de fondo de la pista, en esquinas opuestas. El primero de cada grupo bota rápido hacia la canasta, encesta y vuelve botando entregando el balón al siguiente. El grupo que primero acabe un punto.
Objetivo
Desarrollar la coordinación óculo-manual y la percepción espacial
Cómo se juega5
Dividir la clase en dos grupos, colocados detrás de la línea de fondo en esquinas opuestas.
El primero de cada grupo bota rápidamente hacia la canasta asignada.
Debe encestar y volver botando hasta entregar el balón al siguiente compañero.
El siguiente repite la acción.
El grupo que primero complete el relevo consigue un punto.
Variantes2
Determinar el lugar desde donde se debe encestar.
Introducir obstáculos en el camino a modo de defensa.
Qué se trabaja
Seguridad2
Delimitar el espacio y dejar distancia para frenar.
El balón se entrega en la mano al siguiente, parado detrás de la línea, y nunca se lanza al que está esperando.
Consejos para el profesor2
Pon tope de tres intentos y que vuelva igualmente: el relevo no puede depender de un tiro difícil.
Marca con conos el camino de ida por un lado y el de vuelta por otro: aquí los choques son frontales.
Adaptaciones NEE4
Visual
Bota un balón sonoro por un pasillo de conos y encesta en canasta baja con un compañero dando palmas debajo.
Auditiva
La salida es un brazo que baja y el relevo se entrega en la mano, no al oír el nombre.
Movilidad reducida
Sale desde media pista con el balón en el regazo y encesta en un aro bajo o en un cubo, sin botar.
Cognitiva o de atención
Dos pasos, llegar y lanzar hasta meter, sin límite de intentos ni carrera contra el otro grupo la primera vez.
Errores frecuentes
- Exigir encestar para volver: el que falla se queda tirando mientras su equipo espera y le grita.
- Cruzar los recorridos de los dos grupos hacia canastas opuestas: chocan botando a toda velocidad.
- Grupos de doce: se bota una vez cada cinco minutos y el resto es cola.