Descripción
Resolver retos de lanzamiento de aro, entre ellos enviarlo lo más lejos posible. El grupo trabaja en gran grupo dividido en zonas y ensaya una ronda sin puntuar antes de empezar. Nadie queda eliminado: quien falla corrige sobre la marcha y sigue.
Objetivo
Explorar lanzamientos largos con técnica segura, trayectoria libre y medición sencilla del progreso.
Cómo se juega6
Los 25 repartidos por zonas de la pista, cada uno con un aro y tres metros libres alrededor.
El maestro canta un reto
«¿quién es capaz de hacerlo rodar hasta el cono?», «¿de mandarlo más allá de la línea?», «¿de que vuelva solo?».
Cada reto se prueba tres veces y después se enseña al grupo la forma que mejor ha salido.
Cada uno se compara con sus propios intentos, no con los del vecino: el reto es mejorar el tiro anterior.
Los aros se lanzan a ras de suelo y hacia delante, nunca hacia arriba ni hacia otra persona.
Seis retos, dejando los de distancia para el final, cuando ya está claro cómo se agarra el aro.
Variantes2
Permitir una demostración visual antes del intento.
Combinar una señal verbal y otra gestual.
Qué se trabaja
Seguridad3
Se lanza todos a la vez y en el mismo sentido, a la señal, y se recoge también a la señal.
Deja detrás del área de caída al menos cinco metros libres de personas.
Usa objetos ligeros y blandos: a esta edad la distancia se busca con técnica, no con peso.
Consejos para el profesor2
Marca las distancias con conos de colores: se ve el progreso sin medir.
Pide que el pie contrario al brazo vaya delante; con eso solo, la distancia sube.
Adaptaciones NEE4
Visual
El aro se lanza hacia un pasillo delimitado con bandas de goma y un compañero le dice dónde cayó.
Auditiva
Cada reto se hace una vez delante de ella antes de su turno, sin explicación hablada.
Movilidad reducida
Sus retos se lanzan desde sentada: rodar el aro, lanzarlo plano o encestarlo en un cono cercano.
Cognitiva o de atención
Un reto cada vez, dibujado en una tarjeta que se queda a su lado durante el turno.
Errores frecuentes
- Premiar la distancia por encima de todo: aparece el lanzamiento con el brazo suelto y el hombro pagando.
- Objetos con peso, que a los siete años no tocan.
- Recoger sin señal, que es el accidente clásico de esta actividad.