ENTRÉNALO

Retos para toda la clase

AcrosportParte principal
12-14 años
12 minutos
Aula Psicomotricidad, Pista polideportiva
Intensidad: Media
10-30 participantes

Descripción

Los grupos trabajan cada uno en sus colchonetas, pero el reto es de toda la clase. El profesor plantea un reto y, cuando un grupo lo supera, no pasa al siguiente: espera y presta ayudantes a quien todavía no lo ha logrado. Nadie avanza mientras quede un solo grupo atascado.

Objetivo

Mantener figuras de grupo estables y quietas el tiempo pedido, y ayudar a otros grupos a conseguirlo.

Cómo se juega6

  1. El profesor dice el primer reto y todos los grupos lo intentan a la vez.

  2. Los retos, en orden

    «cada uno toca el suelo con un solo apoyo», «figura montada sin hablar», «pirámide de dos pisos quieta diez segundos», «un animal», «la figura de la tarjeta, que solo ven dos».

  3. Cada reto de figura cuenta solo si el grupo la mantiene quieta el tiempo pedido. Si alguien se mueve, se empieza la cuenta de nuevo.

  4. El grupo que lo consigue levanta los brazos y manda a uno o dos de sus miembros a otro grupo como ayudantes o consejeros.

  5. Cuando todos los grupos han superado el reto, el profesor dice el siguiente.

  6. Al final, la clase cuenta cuántos retos ha superado entera en el tiempo de la tarea.

Variantes2

Más fácil

Tres retos, con figuras de un solo piso y cinco segundos de cuenta.

Retos inventados

Cada grupo propone un reto de figura quieta y la clase elige cuáles se hacen.

Qué se trabaja

Equilibrio estáticoAcrosport y figuras corporalesCooperación y trabajo en equipo

Seguridad3

Coloca a los que no tocan el suelo sentados, de rodillas o a cuatro patas sobre hombros y caderas de las bases, con ayudante, en el reto de un solo apoyo.

La pirámide de dos pisos sin nadie de pie encima de otro y con el ágil subiendo y bajando despacio.

No se cruza nunca por encima de una figura: los que van a ayudar a otro grupo caminan rodeando las colchonetas.

Consejos para el profesor2

  1. Deja claro desde el principio que la clase gana o pierde entera: eso cambia la forma de jugar.

  2. Cuando un grupo se atasca, pregunta a sus ayudantes qué les ha funcionado a ellos.

Adaptaciones NEE4

Visual

Hace de base o de figura a ras de suelo, y un compañero le describe la tarjeta del último reto.

Auditiva

Los retos se escriben en la pizarra o se enseñan en tarjetas, y la cuenta se hace también con los dedos.

Movilidad reducida

Forma parte de la figura en postura sentada o hace de consejero que va a otros grupos.

Cognitiva o de atención

Se le recuerda solo el reto del momento, con un dibujo.

Errores frecuentes

  • Celebrar el reto propio y desentenderse de los grupos que no lo consiguen.
  • Contar deprisa para que la figura «aguante».
  • Ir a ayudar y montar la figura por el otro grupo en lugar de aconsejar.
Ver todos los juegos de Educación Física

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Revisión de bases

Antes de subir a nadie, cada grupo aprende a montar las tres bases del acrosport: a cuatro patas, tumbado boca arriba y de pie. Uno hace de portor, otro de observador con una lista de tres comprobaciones, y los otros dos de ágil y de ayudante. Cuando la base aprueba, el ágil se apoya despacio en los puntos seguros de esa base, y después todos cambian de papel.

12-13 años · 15 min

Las estatuas de apoyos

Es como el juego de las estatuas, pero con condiciones de apoyo: el profesor dice, por ejemplo, que solo pueden tocar el suelo cuatro pies y dos manos entre todos, y el trío construye una figura quieta que lo cumpla. Para ello, alguien tiene que aguantar parte del peso de otro, y solo vale hacerlo sobre hombros, caderas o muslos. La estatua se mantiene tres segundos, como en una foto.

12-13 años · 12 min

Exhibición con jueces

Es el final de la unidad: cada grupo sale al escenario y presenta las figuras que ha ensayado, unidas por desplazamientos y con una entrada y una salida pensadas por ellos. Mientras tanto, los demás grupos hacen de jurado y puntúan cuatro cosas sencillas que todos conocen de las sesiones anteriores. Al terminar, un juez comenta en voz alta qué le ha gustado y qué cambiaría.

12-13 años · 15 min

Tronco y blandiblú

Uno se tumba boca arriba y el resto del grupo lo incorpora hasta dejarlo de pie. La primera vez va flojo y pesa como un saco; la segunda se pone duro como un tablón y sube casi sin esfuerzo, porque no se dobla por ninguna parte. Así se entiende por qué en acrosport portor y ágil trabajan siempre con el cuerpo tenso.

12-14 años · 12 min

El banco que se eleva

Es un reto de equilibrio y de carga al mismo tiempo. El de arriba mantiene una postura fija y los de abajo, repartidos a los dos lados del banco, lo elevan solo hasta la altura de las rodillas con la fuerza de las piernas. El intento vale cuando suben, aguantan y bajan sin que el de arriba se tambalee.

12-14 años · 12 min

El director de la figura

El grupo no ve la figura: solo la conoce su director, que la mira unos segundos y la tiene que explicar. No puede tocar ni hacer la postura, así que tiene que decir con claridad quién va abajo, cómo se coloca, dónde apoya el que sube y quién ayuda. Al terminar, el grupo compara su figura con la tarjeta y la corrige.

12-14 años · 12 min

Figura en silencio

Todos se mueven por la pista y, al oír un número, se juntan en grupos de ese tamaño y van a una colchoneta libre. El profesor nombra una figura del cartel y el grupo tiene que organizarse sin decir ni una palabra: señalando, mirando y tocando el hombro. La única palabra permitida es la de seguridad para que la figura se deshaga.

12-14 años · 12 min

Stop y figura

Es un pilla-pilla de salvación, pero la forma de salvar es montar una figura. El pillado espera en una isla de colchoneta, quieto y con los brazos en cruz, hasta que dos compañeros vienen a salvarle: uno le hace de base y otro de ayudante. Entonces sube con calma sobre la base a cuatro patas, cuentan juntos hasta tres y vuelven al juego.

12-14 años · 12 min

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