Rotamos y giramos
Descripción
Desplazamiento por el espacio girando sobre uno mismo muy despacio, con los brazos subiendo en arco, como gira el mundo. Lo difícil no es girar: es girar y avanzar a la vez sin chocar con los demás mundos.
Objetivo
Girar sobre uno mismo mientras se avanza, controlando la velocidad para no marearse y mirando por dónde se va.
Cómo se juega6
Colocación
Todo el grupo repartido por la sala, cada uno con los brazos estirados en cruz sin llegar a tocar a nadie. Ese hueco es el sitio de cada mundo y no se pierde en todo el juego.
Arranque
El docente enseña cómo gira el mundo, con los brazos subiendo en arco y el cuerpo dando la vuelta entera muy despacio mientras cuenta hasta cuatro. Todos lo hacen a la vez y sin moverse del sitio.
Qué se puede hacer
Cuando el giro sale parado y sin caerse, se echa a andar. Se anda despacio por el espacio y se va girando sobre uno mismo al mismo tiempo, sin dejar de mirar por dónde se va.
Qué pasa cuando dos mundos se acercan
Se para el giro, se deja pasar al otro y se sigue andando. Los mundos no chocan, y quien ve venir a otro es el que frena.
Cómo termina
El docente dice «se para el mundo» y todos se quedan quietos, con los pies separados y mirando a un punto fijo hasta que se les pasa el meneo. Se cuenta hasta cinco antes de arrancar.
Reinicio
Se cambia el sentido del giro, hacia el otro lado. Cuesta bastante más de lo que parece y obliga a todo el grupo a volver a ir despacio.
Variantes3
por parejas, uno hace de mundo y gira sobre sí mismo mientras anda, y el otro hace de luna y le da vueltas alrededor sin tocarle. Los dos avanzan a la vez y se cambia el papel cada minuto.
el grupo se pone en corro grande mirando hacia dentro y todos giran a la vez en el sitio, sin desplazarse. El docente ve todas las caras y frena al que se acelera.
se separan las dos cosas. Se gira parado en el sitio, se para, y solo entonces se echa a andar en línea recta hasta que el docente dice que toca girar otra vez.
Qué se trabaja
Seguridad2
Se gira despacio y con los ojos abiertos, mirando por dónde se va; quien se marea se para de pie y espera.
Delimitar el espacio y dejar distancia para frenar.
Consejos para el profesor2
Cuenta hasta cuatro en voz alta durante cada vuelta: el número marca la lentitud mejor que decir «despacio».
Manda cambiar el sentido del giro a mitad: reparte el mareo y les obliga a mirar otra vez por dónde van.
Adaptaciones NEE4
Visual
Gira agarrado de una mano de un compañero que hace de eje y le dice en voz alta «giro» y «paro», y el recorrido va por el borde de la sala, con la pared a un lado como referencia constante.
Auditiva
El docente hace el giro de frente y muy despacio antes de pedirlo, y el «se para el mundo» se marca cruzando los dos brazos por encima de la cabeza.
Movilidad reducida
Gira el tronco y los brazos desde donde esté —de pie con apoyo o sentado— y avanza en línea recta entre giro y giro; Si va en silla, un compañero le acompaña andando a su lado para avisarle de quién se acerca, siempre hablándole y nunca empujándole por sorpresa.
Cognitiva o de atención
Empieza girando solo en el sitio, agarrado a las dos manos del docente y contando la vuelta en voz alta;
Errores frecuentes
- Mandar andar antes de que el giro parado salga limpio: girando y avanzando a la vez se caen y chocan.
- Pedir giros rápidos: se marean en tres vueltas y ese mareo se lleva por delante el resto de la sesión.
- Dejar que se cierre el hueco de brazos en cruz: sin ese espacio los mundos se golpean al subir las manos.