Rueda hacia la señal
Descripción
Una indicación espacial cambia de significado si la posición inicial no está clara. Mantener calles individuales y una referencia frontal permite concentrarse en orientar el rodamiento, sin tener que resolver al mismo tiempo el cruce con otras trayectorias.
Objetivo
Relacionar una señal de dirección con un rodamiento corporal controlado.
Cómo se juega5
Distribuíos en calles individuales de colchonetas con una referencia frontal común.
Partid tumbados boca arriba y realizad un rodamiento lateral hacia la dirección que indique el docente con voz y tarjeta.
Recuperad la posición inicial antes de la siguiente señal, dejando al menos cinco segundos entre respuestas.
Cada respuesta correcta suma un acierto personal; al cerrar la tanda comparad qué dirección necesitó más preparación.
Tiempo total
8 min; 2 min de explicación y ensayo, 4 tandas de 60 s, 1 min total de pausas y cambios, y 1 min de cierre y recogida.
Variantes2
Mostrad la dirección antes de dar la salida para preparar la orientación corporal.
Acordad rodar hacia el lado opuesto al mostrado; aumenta la inhibición de la respuesta inmediata.
Qué se trabaja
Seguridad3
Utilizad colchonetas unidas, sin huecos ni objetos bajo la superficie.
Dejad libre el recorrido completo antes de iniciar un desplazamiento en el suelo.
No apoyéis el peso sobre la cabeza ni sobre el cuello.
Consejos para el profesor3
Demuestra desde la misma orientación que utiliza el grupo.
Comprueba que cada calle admite el giro completo.
Mantén una pausa suficiente para volver al inicio con control.
Adaptaciones NEE4
Visual
Explora el recorrido de colchonetas con acompañamiento verbal antes de hacer la secuencia.
Auditiva
La demostración incorpora una señal visual de inicio y otra de parada desde el frente del recorrido.
Movilidad reducida
Realiza una transferencia lateral de peso desde posición sentada estable siguiendo las mismas señales de dirección.
Cognitiva o de atención
Recibe una demostración individual del siguiente gesto inmediatamente antes de ocupar el turno.
Errores frecuentes
- Mover primero solo las piernas y dejar el tronco retrasado.
- Interpretar la derecha del docente como si fuera la propia.