Sangre
Descripción
El profesor lanza el balón al aire y canta un nombre; mientras cae, el resto se aleja corriendo todo lo que puede. En cuanto quien ha sido nombrado atrapa el balón y grita la palabra, el grupo se congela donde esté y ya no puede esquivar, así que el lanzamiento va contra un blanco inmóvil y tiene que salir suave y bajo.
Objetivo
Mejorar la velocidad de reacción
Cómo se juega5
El profesor lanza el balón hacia arriba y nombra a un alumno.
Ese alumno coge el balón y dice 'sangre'.
Los demás alumnos corren hasta que oyen 'sangre'; entonces se paran.
El alumno con el balón lanza a intentar dar a algún compañero parado.
Para repetir la operación, el profesor lanza de nuevo el balón y nombra a otro alumno.
Variantes2
Indicar la posición a tomar cuando se diga 'sangre'.
Usar dos o más balones simultáneamente.
Qué se trabaja
Seguridad3
Se lanza al cuerpo y por debajo del hombro de un compañero que está parado y de cara; si está de espaldas, se le llama por su nombre antes de soltar el balón.
Al oír la palabra se frena controlado y sin tirarse al suelo, y el que se queda quieto cerca de la pared se aparta un par de pasos antes de pararse.
El balón que sube al aire lo coge solo el nombrado: los demás no van a por él, que es donde se juntan tres cabezas mirando hacia arriba.
Consejos para el profesor2
Balón blando y tiro por debajo de la cintura: recuerda que el objetivo está inmóvil.
Lleva en un papel quién ha sido nombrado: con la clase entera se olvida en dos minutos.
Adaptaciones NEE4
Visual
Se le nombra siempre en voz alta antes de lanzarle y se espera su "vale"; Cuando le toca lanzar, un compañero le indica la dirección y la distancia del objetivo, que da palmadas hasta el momento del lanzamiento, y se juega con pelota sonora.
Auditiva
La palabra "sangre" se dobla con un gesto visible del alumno que tiene el balón (brazo en alto) y con el brazo del docente, para que la parada la vea todo el grupo;
Movilidad reducida
Se mueve dentro de una zona propia, los lanzamientos que le llegan salen desde cinco metros y siempre botados, y cuando le toca lanzar el grupo se para dentro de su alcance.
Cognitiva o de atención
Se practica primero solo el "corro y me paro" sin balón;
Errores frecuentes
- Lanzar el balón muy alto: mientras cae, los que corren se alejan tanto que ningún tiro llega.
- Nombrar siempre a los mismos: media clase corre veinte minutos sin tocar nunca el balón.
- Consentir el tiro a la cabeza contra un alumno parado que no puede esquivar.