Descripción
La dificultad no está en pasar la red, sino en escoger la diana y ajustar la fuerza a la distancia que tiene: los aros se reparten a profundidades distintas y cada uno pide un saque distinto. Los dos campos trabajan a la vez y con un balón por cabeza, así que nadie espera turno y todos acumulan muchos intentos.
Objetivo
Fomentar la precisión en el saque y mejorar la coordinación motora.
Cómo se juega6
Divide a los alumnos en dos grandes grupos.
Coloca varios aros en cada campo, distribuyéndolos de manera estratégica.
Cada alumno debe tomar un balón.
A la señal, cada alumno realiza un saque intentando que el balón bote dentro de un aro.
Cada vez que un balón bota en un aro, el alumno suma un punto.
El juego puede continuar por un tiempo determinado o hasta que todos hayan tenido varias oportunidades.
Variantes3
Se alejan los aros del campo contrario para obligar a sacar largo.
Cada turno dura un tiempo fijo y hay que sacar y recuperar el balón dentro de él.
Se saca con balón de fútbol o de baloncesto y hay que recalcular la fuerza entera.
Qué se trabaja
Seguridad2
No se saca mientras alguien está recogiendo balones: se recoge todo a la vez y a la señal.
El saque va siempre hacia los aros y por debajo de la altura de la cabeza, nunca hacia quien esté de frente.
Consejos para el profesor2
Puntúa doble los aros del fondo: así obligas a sacar largo, que es justo lo que cuesta.
Da tres saques seguidos por turno en vez de uno: con un solo intento no hay forma de corregir la trayectoria.
Adaptaciones NEE4
Visual
Aros grandes con un compañero dentro dando palmas, y ella puede lanzar rodando desde la línea más cercana.
Auditiva
El acierto se avisa levantando el aro del suelo y el turno se pasa con un toque en el hombro.
Movilidad reducida
Saca desde media pista, con los aros más grandes en su lado, y vale lanzar a dos manos.
Cognitiva o de atención
Un solo aro objetivo, el más cercano, y tres saques seguidos antes de cambiar de diana.
Errores frecuentes
- Dejar los aros sueltos en el suelo: el balón llega botando, los desplaza y el punto se discute cada vez.
- No asignar quién recoge: veinte balones rodando por el campo y los saques cayendo sobre los que están agachados.
- Poner todos los aros a la misma distancia: en dos minutos sacan siempre con la misma fuerza y se acabó el reto.