ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 5 años: por parejas y sin manos, llevar un globo sujeto entre los dos cuerpos por la parte que canta el maestro, acompasando el paso hasta la llegada.

Siameses del globo

5-9 años
12 minutos
6-30 participantes

Descripción

Por parejas y sin manos, llevar un globo sujeto entre los dos cuerpos por la parte que canta el maestro, acompasando el paso hasta la llegada.

Objetivo

Descubrir con qué partes del cuerpo se puede sujetar un objeto entre dos y ajustar el paso al del compañero para trasladarlo sin que se caiga.

Cómo se juega6

  1. Colocación

    Se hacen parejas de estatura parecida; con 25 sale un trío, que juega con dos globos, uno entre el primero y el segundo y otro entre el segundo y el tercero. Cada pareja coge un globo y se pone en la línea de salida, con dos o tres pasos de separación entre parejas. Enfrente, a unos diez metros, la línea de llegada.

  2. Arranque

    El maestro dice con qué parte del cuerpo se sujeta el globo en esta vuelta —«barriga con barriga»— y todas las parejas salen andando a la señal.

  3. Qué se puede hacer

    El globo va sujeto solo con la parte que se haya dicho. Las manos se quedan fuera del juego: cada uno va cogido de las manos de su pareja, que además evitan la caída. Se anda, no se corre. Si el globo se escurre, se para y se recoloca sin usar las manos.

  4. Qué pasa cuando el globo se cae

    No se vuelve al principio ni se pierde. Se recoge, ahí sí con la mano, se coloca otra vez y se sigue desde donde estaba. Esta regla es la que decide si el juego funciona: si caerse penaliza, las parejas que peor lo llevan dejan de intentarlo en dos minutos.

  5. Cómo se complica

    Se cambia la parte del cuerpo en cada vuelta —hombro con hombro, cadera con cadera, espalda con espalda, frente con frente— y después se pide cambiarla a mitad de camino sin que el globo llegue a tocar el suelo.

  6. Reinicio

    Si aquello se atasca o se descontrola, se para, se vuelve a la posición más fácil, barriga con barriga, y se hacen dos vueltas cortas de cinco metros antes de volver a alargar el recorrido.

Variantes3

Otra forma

Más difícil — se hace en tríos con dos globos, uno entre el primero y el segundo y otro entre el segundo y el tercero. Se sigue andando, con las manos cogidas y sin correr.

Otra organización — sin recorrido

todas las parejas circulan por el espacio con su globo sujeto y, a cada señal, cambian de parte del cuerpo sin dejarlo caer. Se mueve todo el mundo todo el rato.

Otra forma

Más fácil — el globo va entre las dos barrigas y además se sujeta con las manos, andando muy despacio; o se lleva entre los dos sobre un pañuelo cogido por las cuatro manos.

Qué se trabaja

Partes y segmentos corporalesCooperación y trabajo en equipoDesplazamientos con objetos y con compañerosTransporte y traslado de objetos

Seguridad

Comprobar alergias al material y ofrecer una alternativa segura antes de empezar.

Consejos para el profesor2

  1. Hincha los globos a tres cuartos: uno muy tenso resbala y estalla, uno medio lleno se agarra entre los cuerpos.

  2. Si una pareja pierde el globo, que vuelva a la salida rodeando por fuera, nunca en línea recta contra los que vienen.

Adaptaciones NEE4

Visual

Se ata un cascabel al nudo del globo con un trozo de cinta para que suene al moverse, se avisa en alto de la parte del cuerpo de cada vuelta y el recorrido va pegado a una pared que sirve de guía; Si el contacto con el compañero le incomoda, la pareja lleva el globo apoyado sobre un pañuelo o una pica corta y no hay contacto directo.

Auditiva

La señal de salida se da con el brazo levantado y la parte del cuerpo de cada vuelta se enseña señalándola en el propio cuerpo antes de salir.

Movilidad reducida

La pareja se coloca de forma que el globo vaya entre el hombro o el brazo del que va sentado y el hombro del que anda, con recorrido más corto y liso, y no se ata ni se apoya nada en la silla de ruedas;

Cognitiva o de atención

Se empieza sin recorrido, solo sujetando el globo de pie mientras se cuenta hasta diez, y el traslado se añade después;

Errores frecuentes

  • Emparejar por amistad y no por estatura: con un palmo de diferencia el globo se escurre antes del tercer paso.
  • Cantar «frente con frente» en la primera vuelta: se chocan de cara y el juego se termina ahí.
  • No llevar globos hinchados de repuesto: cada globo que revienta deja a una pareja parada mirando.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Battlehip

Una pantalla oculta varios conos, que representan barcos. Desde una línea, cada equipo lanza por turnos una pelota por encima de la pantalla e intenta derribarlos. El profesor anuncia si el tiro ha acertado y cuántos conos han caído. Tras el mismo número de lanzamientos, gana el equipo que haya derribado más barcos. Las pelotas solo se recogen cuando todos han dejado de lanzar.

8-17 años · 15 min

Juegos de persecución

Tres retos de persecución en equipo

La misma zona se utiliza para tres retos cortos de persecución: primero actúa una pareja unida, después un pequeño grupo protege a su compañero y al final todos reaccionan a una salida común. Cambiar de papel permite comparar la carrera individual con la coordinación necesaria para moverse con otros.

9-18 años · 8 min

Juegos de reacción

Salto y salida por reacción

La activación de los pies se combina con una decisión repentina sobre la dirección de carrera. Trabajar en calles independientes permite repetir muchas salidas breves y distinguir entre moverse deprisa y responder correctamente al estímulo que aparece.

9-18 años · 8 min

Baloncesto

Bote y globo por parejas

La pareja reparte su atención entre dos objetos que se comportan de manera muy diferente. El balón requiere un contacto rítmico con el suelo, mientras el globo pide golpes suaves y anticipación; intercambiar las tareas obliga a organizar la acción con el compañero.

8-18 años · 8 min

Juegos de Calentamiento

Calentamiento coordinado: sí o no

Una secuencia de pies mantiene al grupo activo mientras una pregunta breve cambia el destino del siguiente desplazamiento. La tarea une coordinación de apoyos y una decisión sencilla, sin convertir el calentamiento en una carrera larga o en una cola de espera.

9-18 años · 6 min

Juego Fuerza-Resistencia; Juegos cooperativos

Hipopótamos en carretilla

Cada pareja tiene una calle con su base en un extremo y un montón de seis conos en el otro. Uno camina con las manos y su compañero le sujeta las piernas; al llegar al montón coge un cono con una mano y vuelven juntos a dejarlo en la base. Cada treinta segundos se cambian los papeles. Al final se cuentan los conos que ha llevado cada pareja.

10-18 años · 8 min

Juegos cooperativos; Juegos Coordinación Motriz

Lápiz a la botella en pareja

Cada alumno lleva una banda en la frente, y de las dos bandas sale una cinta que sostiene un lápiz en medio de la pareja. Sin tocar nada con las manos, la pareja se mueve poco a poco hasta dejar el lápiz justo encima de la botella. Después los dos se agachan a la vez, despacio, hasta que el lápiz entra por la boca. Cada vez que entra suman un punto y vuelven a empezar.

8-18 años · 6 min

Circuito de coordinación y agilidad

Cada grupo empieza en una estación distinta y, a la señal, trabaja sin parar hasta el pitido de cambio, cuando rota a la siguiente siguiendo las flechas del cartel. Se combinan tareas que piden coordinar brazos y piernas, pasar por debajo de obstáculos y cambiar de dirección con el balón pegado al pie.

6-13 años · 20 min

Monta la sesión con Siameses del globo

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

Crear una sesión