Descripción
Es como las sillas musicales, pero sin sillas. Todos se sientan en el suelo en corro y uno se queda de pie en el centro. Cada uno tiene un número, repetido entre varios. Cuando el profesor canta dos números, todos los que los llevan cambian de sitio, y el del centro aprovecha para sentarse en un hueco libre. Quien se queda sin sitio pasa al centro.
Objetivo
Memoria, orientación espacial, rapidez en desplazamiento.
Cómo se juega5
Se numeran del uno al cinco dando la vuelta al corro y se vuelve a empezar, así que cada número lo llevan varios. Cada uno dice el suyo en voz alta para no olvidarlo.
El profesor canta dos números y todos los que los llevan se levantan y cambian de sitio entre ellos, cruzando por dentro del corro.
Mientras cruzan, el del centro intenta sentarse en un hueco libre.
Quien se queda sin sitio pasa al centro para la ronda siguiente. Nadie queda fuera.
Si el profesor canta «zafarrancho», cambian de sitio todos a la vez, sea cual sea su número.
Variantes2
Cada uno tiene un color en lugar de un número y el profesor canta dos colores. En los primeros cursos el color se recuerda mejor.
Se numera solo del uno al tres, así que en cada ronda cruza mucha más gente a la vez y el hueco libre cambia mientras se corre hacia él.
Qué se trabaja
Seguridad3
Pide que los que siguen sentados recojan las piernas, para que no tropiecen los que cruzan.
Recuerda que se cambia de sitio sin empujar: si dos llegan al mismo hueco, se lo queda quien se sentó primero.
Deja libre el exterior del corro, sin mochilas ni material.
Consejos para el profesor2
Numera en voz alta tú, dando la vuelta y señalando, y haz que cada uno repita el suyo: si lo hacen ellos solos siempre hay dos que se lo saltan.
Usa «zafarrancho» cuando el del centro lleve tres rondas sin pillar; si no, se queda allí toda la sesión.
Adaptaciones NEE4
Visual
Quien intercambia con ella la llama por su nombre y va dando palmas hasta que se cruzan.
Auditiva
Los números van en cartulinas que el maestro levanta, y el del centro señala con el dedo la silla que ocupa.
Movilidad reducida
Su sitio está en el tramo más ancho del círculo y su intercambio es con un vecino, sin cruzar el centro.
Cognitiva o de atención
Los números van escritos en la mano y en el suelo delante de cada silla, y se llaman despacio.
Errores frecuentes
- Dar a cada persona un número distinto: el docente canta dos y el resto del grupo se pasa la sesión sentado mirando.
- Cantar dos números cuyos portadores están todos en el mismo lado del círculo: el del centro no tiene ninguna opción.
- Sentarlos tan juntos que quien cruza pisa manos y piernas al pasar por el centro.
Observaciones
Controla las entradas al círculo para evitar choques.