Torneo de clase
Descripción
Campeonato interno que monta la propia clase. Seis equipos en corro deciden el cuadro: cada equipo juega con el de su izquierda y con el de su derecha, salen seis partidos en tres rondas y a cada equipo le tocan dos partidos y una ronda de arbitraje. Antes de jugar, el grupo escribe en un folio las cuatro reglas del torneo y reparte los papeles de mesa: quien pita, quien lleva el cronómetro y quien anota el resultado y el punto de juego limpio.
Objetivo
Organizar y arbitrar una competición propia: repartir los partidos para que todos jueguen lo mismo, aplicar las reglas que se han escrito y sostener el resultado sin tabla en la pared.
Cómo se juega6
Colocación
Seis equipos de cuatro, hechos por el docente y con peto de seis colores. Se montan dos campos reducidos uno al lado del otro, con un pasillo neutro de tres metros entre bandas, y cada equipo se sitúa detrás de su banda con un folio y un lápiz.
Arranque
Antes de jugar nada, la clase escribe a la vista las cuatro reglas del torneo —cómo se puntúa, cómo se saca, qué es falta y cuánto dura el partido— y dibuja el cuadro: los seis equipos se ponen en corro y cada uno se empareja con el de su izquierda y con el de su derecha. Salen seis partidos, y se reparten en tres rondas de dos partidos simultáneos.
Qué se puede hacer
En cada ronda juegan cuatro equipos, dos por campo, y los dos que no juegan arbitran, uno en cada campo: dentro de ese equipo, uno pita, uno lleva el cronómetro y canta el minuto que queda, y dos anotan el resultado y el punto de juego limpio. Cada equipo puede pedir un tiempo por partido para cambiar su plan, y el árbitro se lo concede.
Qué pasa cuando se acaba el tiempo de la ronda
El cronómetro canta el final, se para donde esté la jugada, la mesa dice el resultado a los dos equipos y los cuatro capitanes lo firman en el acta. Después se rota según el cuadro, con un minuto para beber en el que el equipo que entra a arbitrar lee las cuatro reglas en voz alta.
Cómo termina
Al acabar la tercera ronda cada equipo ha jugado dos partidos y ha arbitrado uno. Se leen los resultados partido a partido y el punto de juego limpio de cada equipo. La suma acumulada no se cuelga en la pared: se queda en el acta de cada equipo y se retoma en la sesión siguiente si el torneo continúa.
Reinicio
Se juega una segunda vuelta rehaciendo el corro en otro orden, sorteado, de modo que a cada equipo le toquen dos rivales con los que no ha jugado; dentro de cada equipo rotan los papeles de mesa para que nadie repita el de árbitro.
Variantes3
el cuadro se rehace después de cada ronda en vez de dejarlo fijo. Quien gana pasa a la llave de oro y quien pierde a la de plata, y los dos equipos que arbitraban entran en la ronda siguiente; nadie queda eliminado y todos juegan lo mismo. Obliga a la mesa a recalcular el cuadro y a publicarlo en el minuto de transición.
cada ronda se juega a un juego distinto de los trabajados en la unidad —uno de invasión, uno de red y uno de blanco—, cada uno con su reglamento propio de cuatro reglas. Los equipos rotan de campo y de juego, y la mesa tiene que arbitrar un reglamento nuevo cada vez.
el docente entrega las cuatro reglas ya escritas y arbitra él la primera ronda con el equipo de mesa al lado, diciendo en voz alta qué regla aplica en cada parada. De la segunda ronda en adelante arbitran ellos.
Qué se trabaja
Seguridad
Delimitar la zona, retirar obstáculos y detener la actividad ante cualquier situación insegura.
Consejos para el profesor2
Mantén el pasillo neutro de tres metros libre de mochilas y de público: por ahí entran los balones del campo de al lado.
Fija tú los criterios del punto de juego limpio antes de jugar: decidido al final, se reparte por amistad.
Adaptaciones NEE4
Visual
Peto de color contrastado, móvil sonoro y un puesto fijo en el campo —pívot o defensa de zona— para saber siempre dónde está; Dos manos arriba, tanto—, y el marcador y el minuto se escriben en un folio grande a la vista.
Auditiva
Cada decisión del árbitro lleva un gesto acordado además del silbato —brazo en alto, parada; Cuando le toca arbitrar a él, cambia el silbato por un pañuelo levantado y el resto de la mesa repite el gesto.
Movilidad reducida
Juega en su equipo con dos reglas de campo que valen para todos los partidos y que se escriben en el reglamento del torneo: nadie le roba el móvil a menos de un metro, y todo tanto necesita un pase previo, que es lo que le mete en el circuito de juego.
Cognitiva o de atención
El cuadro se dibuja grande y una ficha avanza al terminar cada ronda, para que siempre se vea quién juega y quién arbitra;
Errores frecuentes
- Dejar que los equipos se elijan: el cuadro lo monta la clase, pero los equipos tienen que salir de ti.
- Empezar sin las cuatro reglas escritas y a la vista: cada partido se arbitra distinto y el torneo acaba en discusión.
- No repartir los papeles de mesa: el equipo arbitral mira el partido y nadie lleva cronómetro ni acta.