ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 8-9 años: parejas cogidas de las manos levantan los brazos y la última pasa por debajo hasta el inicio, una y otra vez.

Túnel Mágico

8-13 años
10 minutos
6-30 participantes

Descripción

Parejas enlazadas de las manos levantan los brazos formando un arco. Los de atrás pasan por debajo hasta colocarse al final, repitiendo rápidamente como un túnel humano en movimiento.

Objetivo

Cooperación, orientación espacial, ritmo grupal.

Cómo se juega5

  1. Forma parejas enlazadas por las manos.

  2. Se alinean formando un túnel.

  3. La última pareja pasa por debajo hasta el inicio.

  4. Repetir continuamente.

  5. Cambiar orden y velocidad.

Variantes3

Otra forma

Pasar hacia atrás.

Otra forma

Pasar en carrera suave.

Otra forma

Salir una pareja tras otra muy rápido.

Qué se trabaja

Juegos de relevosMarcha y carreraVelocidad de desplazamiento

Seguridad2

Delimitar el espacio y dejar distancia para frenar.

Se pasa por debajo agachado y sin empujar el arco, y la pareja no baja los brazos hasta que el compañero ha salido del todo.

Consejos para el profesor2

  1. Monta túneles de seis u ocho parejas; por encima de ahí el ritmo se pierde y hay que reiniciar.

  2. Que la pareja avise en voz alta antes de entrar: los brazos suben a tiempo y no hay codazos.

Adaptaciones NEE4

Visual

Su pareja le lleva la mano hasta el arco y le avisa «agáchate»; el túnel se monta junto a la pared.

Auditiva

Su turno se avisa con un toque en la espalda de la pareja que va delante de ella.

Movilidad reducida

El arco se levanta alto para que pase la silla, o ella hace de arco fijo y el túnel pasa por debajo.

Cognitiva o de atención

Tres parejas solamente y un cono al final del túnel que marca dónde colocarse al salir.

Errores frecuentes

  • Montar un túnel único con toda la clase: cada pasada dura un minuto y la cola se enfría.
  • Formar parejas de estaturas muy distintas: el arco queda bajo y se pasa de rodillas o a empujones.
  • Pedir velocidad desde el principio: se sueltan las manos y el túnel se deshace cada dos pasadas.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Bomba Explosiva

El grupo forma un círculo y una persona cuenta hasta cincuenta desde el centro. Los demás entregan la pelota al siguiente compañero, siempre en el mismo sentido. Al gritar «¡Bomba!», quien la tiene se sienta. Si hay una persona sentada entre dos participantes, quien lleva la pelota la rodea por fuera para entregarla al siguiente que sigue de pie. La ronda termina cuando solo queda una persona de pie, que pasa al centro.

6-17 años · 10 min

Battlehip

Una pantalla oculta varios conos, que representan barcos. Desde una línea, cada equipo lanza por turnos una pelota por encima de la pantalla e intenta derribarlos. El profesor anuncia si el tiro ha acertado y cuántos conos han caído. Tras el mismo número de lanzamientos, gana el equipo que haya derribado más barcos. Las pelotas solo se recogen cuando todos han dejado de lanzar.

8-17 años · 15 min

Carrera de tiempo

El profesor marca una salida y un cono objetivo, a una distancia que se pueda recorrer en unos 30 segundos sin correr al máximo, y deja espacio para seguir avanzando después del cono. A la señal, todos salen y se desplazan sin detenerse. Al cumplirse los 30 segundos, el profesor da otra señal y todos se quedan donde estén. Gana quien haya quedado más cerca del cono, tanto si está antes como si lo ha pasado. No hay que medir cuándo cruza cada uno la meta: solo mirar dónde está al sonar la señal.

8-13 años · 5 min

Relevos matemáticos

Cada equipo espera en hilera detrás de una línea y tiene su hoja y su lápiz a media pista. El maestro dice una cuenta en voz alta, sale el primero de cada hilera, escribe el resultado en la hoja de su equipo y vuelve a chocar la mano del siguiente. Hay un punto por llegar antes y otro por cada cuenta bien hecha.

8-15 años · 15 min

Percepción Espacio-temporal

Vamos a dibujar

Los alumnos se reparten por el espacio y el docente propone una forma: un círculo, un cuadrado, un triángulo o una serpiente. Cada uno la dibuja con su recorrido por el suelo. Después se hace en parejas y luego en tríos, cogidos de la mano si el docente lo indica, y lo difícil es que todos tracen la misma figura a la vez sin adelantarse ni cortarse el paso.

4-10 años · 5 min

Juegos cooperativos

Los paquetes

El docente dice un número y el alumnado se junta deprisa para formar grupos de ese tamaño. Quien no complete un grupo espera en el centro y vuelve a participar en la siguiente ronda. Entre consignas, todos vuelven a desplazarse libremente.

4-18 años · 5 min

Juegos vuelta a la calma

El sonámbulo

Juego de orientación por parejas. Uno hace de sonámbulo y camina despacio con los ojos cerrados; el otro lo guía con indicaciones como «adelante», «gira a la derecha» y «alto». El guía le indica cómo evitar los obstáculos del entorno, sin empujarlo. Tras uno o dos minutos intercambian los papeles y repiten el recorrido.

5-11 años · 5 min

Percepción Espacio-temporal

Formemos la fila

El docente nombra a un alumno, que se detiene y encabeza la fila. Los demás se colocan detrás andando. Una vez formada, el docente indica que se deshaga y repite la actividad con otra persona y en otro lugar.

5-11 años · 5 min

Monta la sesión con Túnel Mágico

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

Crear una sesión