Descripción
Toda la clase, en círculo amplio y a un brazo de separación, imita las tareas del campo que nombra el maestro, cada una con el lado que él diga: segar con la mano derecha, dar de comer con el pie izquierdo. El brazo o la pierna contraria queda quieto y pegado al cuerpo, y quien usa el lado contrario corrige sobre la marcha. Luego se pasa a parejas: uno propone tarea y lado, el otro la ejecuta.
Objetivo
Distinguir y usar derecha e izquierda en el propio cuerpo y en acciones motrices.
Cómo se juega6
Toda la clase en círculo amplio, a un brazo de separación, mirando al centro. El maestro se coloca dentro. Sin material.
El maestro cuenta la jornada y nombra una tarea con su lado
«segamos con la mano derecha», «damos de comer con el pie izquierdo».
Todos imitan esa tarea con ese lado hasta la orden siguiente. El otro brazo o pierna queda quieto y pegado al cuerpo.
Si alguien usa el lado contrario, el maestro repite la orden despacio y se corrige sobre la marcha. No se elimina a nadie.
A mitad de juego se pasa a parejas, y si sobra alguien se hace un trío en el que dos ejecutan a la vez: uno propone tarea y lado, el otro ejecuta. Cambian cada tres tareas.
Ocho tareas en círculo y seis en parejas. Termina con «volvemos a casa», andando despacio en corro hasta sentarse.
Variantes2
Añadir una pausa de autoevaluación al terminar.
Ampliar ligeramente las distancias manteniendo el control.
Qué se trabaja
Seguridad2
Mantén un brazo de distancia entre participantes antes de extender los brazos.
Evita que el giro de cabeza vaya por delante del cuerpo.
Consejos para el profesor2
Di la acción antes que el lado: «levanta… la mano derecha».
Deja una referencia visible —una pulsera o un peto— hasta que salga sola.
Adaptaciones NEE4
Visual
Cada tarea se nombra y se hace tocando un objeto real, azada, cesta o regadera, para saber qué representa.
Auditiva
Cada tarea se enseña haciéndola primero, con una lámina de dibujos, y el lado se marca señalándolo.
Movilidad reducida
Todas las tareas se representan sentada, con brazos y tronco; ninguna pide agacharse al suelo ni levantarse.
Cognitiva o de atención
Tres tareas por sesión, cada una con su lámina, y el lado no cambia dentro de una misma tarea.
Errores frecuentes
- Dar la orden demasiado rápido: sin pausa se copia al de al lado.
- Colocarte de frente al demostrar, que obliga a invertir tu imagen.
- Encadenar dos lados en la misma orden el primer día.