ENTRÉNALO

Zapatilla por detrás

Habilidades motricesParte principal
7-9 años
7 minutos
Cualquiera
10-32 participantes

Descripción

Todo el mundo mira hacia atrás, y en cuanto se mira desaparece la sorpresa y quien camina no encuentra dónde dejar la prenda. La canción delimita el tramo en el que está prohibido girarse, y se pide repartirla entre quienes aún no la han tenido para que no acabe siempre en los mismos dos sitios del corro.

Objetivo

Comprender, respetar y aplicar reglas sencillas en situaciones lúdicas.

Cómo se juega6

  1. Dos corros de tamaño parecido, sentados mirando al centro, con las manos en las rodillas y un brazo de hueco entre cada dos.

  2. Uno anda por fuera con un peto en la mano mientras el corro canta. Nadie mira hacia atrás hasta que la canción termina.

  3. En algún momento deja el peto en el suelo detrás de un compañero y sigue andando como si nada, sin correr todavía.

  4. Cuando el corro deja de cantar, cada uno mira detrás de sí. Quien encuentra el peto lo coge y persigue al otro por fuera del corro.

  5. El perseguido corre a sentarse en el hueco libre. Si lo consigue, anda el del peto; si le toca antes, anda otra vez el mismo.

  6. Ocho rondas por corro. El maestro pide que el peto se deje detrás de alguien que aún no lo haya recibido.

Variantes2

Apoyo

Reducir el recorrido y aumentar las referencias visuales.

Progresión

Contabilizar logros colectivos, nunca eliminaciones.

Qué se trabaja

Juegos de reglas

Seguridad3

El que persigue lleva el peto en la mano y toca con ella; no lo usa para enganchar ni para tirar de la ropa del otro.

Los dos corren por fuera y en el mismo sentido, y los sentados mantienen las manos en las rodillas y las piernas recogidas.

El peto se deja en el suelo sin frenar ni agacharse de golpe, porque se va rozando las espaldas del corro.

Consejos para el profesor2

  1. Juega una ronda de prueba sin puntuar: ahí se ven las dudas.

  2. Que sea el grupo quien proponga la regla que falta.

Adaptaciones NEE4

Visual

El objeto es un saquito con cascabel que se deja rozándole la espalda; comprueba tocando el suelo detrás.

Auditiva

La canción se cambia por palmadas del corro que ella ve, y quien corre lleva el saquito bien alto.

Movilidad reducida

El corro se abre un metro a su lado y su persecución es media vuelta, no la vuelta entera.

Cognitiva o de atención

Dos acciones únicamente: si el saquito está detrás de mí, lo cojo y persigo. Se recuerda cada vuelta.

Errores frecuentes

  • Explicar más de dos reglas nuevas a la vez.
  • Dejar que quien es pillado espere fuera: se pierde el tiempo de juego.
  • No parar a recordar la regla cuando la mitad del grupo la incumple.

Para imprimir y llevar a clase

Zapatilla por detrás, material para imprimir 1
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Otros juegos que encajan en la misma sesión

Rutas de rodamiento corporal

Cada calle son tres colchonetas seguidas, con la entrada y la salida marcadas con conos. Se empieza por el balanceo: tumbado de espaldas, con las rodillas al pecho y agarrado a las piernas, adelante y atrás sin soltarse. Después se enlaza un rodamiento lateral y una salida de pie, sin pararse entre las tres partes, mientras los otros tres practican el balanceo en el lateral.

8-12 años · 15 min

Reloj de ritmos

Se marca un anillo con doce conos, tres de ellos de color y repartidos por el recorrido: azul, verde y blanco. La clase se reparte por todo el anillo, no en una salida común, y anda en el mismo sentido. El profesor señala un color desde el centro y todos cambian de ritmo: azul es marcha rápida, verde es trote suave y blanco es andar respirando.

6-12 años · 8 min

Mi lado responde

Cada niño tiene su aro, repartidos con dos pasos de separación y todos mirando hacia el mismo sitio. Primero levantan la mano derecha y la miran diez segundos; a quien le cueste se le pone una cinta de color en esa muñeca. Después el profesor enseña una tarjeta y la dice en alto una sola vez: tocar el aro con la mano derecha, salir con el pie izquierdo, girar hacia el lado que indique.

6-9 años · 7 min

Cambios laterales encadenados

Cada calle son dos conos a unos diez metros, con un aro en el suelo a mitad de camino, y por fuera un pasillo libre para regresar andando. Antes de moverse, cada niño levanta la mano derecha y la mira. Se recorre la calle haciendo dos acciones, una con el lado derecho y otra con el izquierdo, y se vuelve haciendo lo mismo pero cambiando cada lado por el otro.

8-12 años · 8 min

Aventura de cuatro puertas

Cada grupo dispone de un circuito de cuatro pruebas y se turna para recorrerlo. Primero se cruza un banco sueco de extremo a extremo; después se lleva una pelota con las dos manos por delante, sin apretarla contra el cuerpo, y se deja dentro de un aro. A continuación se salta una cuerda baja con los dos pies y, por último, se lanza desde una marca hacia una diana. Mientras alguien recorre, un compañero anota en una tarjeta las pruebas superadas y los demás recolocan el material detrás de quien avanza. Al terminar el recorrido, quien llevaba la tarjeta pasa a realizar las pruebas y otro compañero se encarga de anotarlas.

6-9 años · 10 min

Rodar y recuperar la base

Cada calle tiene dos colchonetas seguidas y un aro en el suelo al final, y al lado una colchoneta auxiliar donde tres del grupo hacen balanceos: tumbados de espaldas, con las rodillas al pecho y agarrados a las piernas, adelante y atrás sin soltarse. Uno rueda hacia delante desde cuclillas y termina de pie dentro del aro, y no sale de la calle hasta que el compañero que controla la salida le da la señal.

6-9 años · 10 min

Rodamientos encadenados seguros

Cada recorrido tiene dos colchonetas seguidas, pegadas y sin hueco. Antes de encadenar se repasa la voltereta suelta: barbilla al pecho, manos apoyadas, y se rueda sobre la nuca y la espalda redondeada. Después se hacen dos volteretas seguidas sin pararse entre una y otra, y se termina de pie sin apoyar las rodillas ni las manos para levantarse.

8-12 años · 12 min

Voltereta por fases

En cada estación hay dos colchonetas y una tarjeta con el dibujo de la fase. Todos los del grupo la hacen a la vez, sin fila. Al final, solo quien ha hecho bien las cinco fases prueba la voltereta entera; los demás repiten la fase que les falta.

7-11 años · 12 min

Monta la sesión con Zapatilla por detrás

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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