A, E, I, O, U
Descripción
Los alumnos golpean una pelota mientras pronuncian vocales en orden. Al llegar a la “U”, intentan lanzar y golpear a un compañero para sumar puntos. Quien recibe el impacto continúa la secuencia.
Objetivo
Atención, ritmo verbal, precisión en el golpeo, anticipación, velocidad de reacción.
Cómo se juega7
Todos los alumnos se colocan dispersos con una pelota.
Un alumno inicia golpeando la pelota y diciendo A.
El siguiente golpea diciendo E, otro I, otro O.
El alumno que golpea mientras pronuncia U intenta dar a un compañero con un lanzamiento controlado.
Si consigue golpear a alguien, suma un punto.
El jugador golpeado recoge su pelota y empieza la siguiente secuencia desde la A.
El juego continúa hasta el tiempo establecido.
Variantes3
En la U se lanza a un cono o a un aro puesto en el centro en vez de a un compañero, y el punto se lo lleva quien lo toca.
Se golpea y se lanza solo con la mano menos hábil, lo que obliga a colocarse bien antes de tocar la pelota.
Cada impacto suma al marcador colectivo del equipo, así que compensa avisar al compañero de por qué vocal va la secuencia.
Qué se trabaja
Seguridad2
Pases controlados y receptor atento antes de cada envío.
Mantener libre la zona de lanzamiento y recogida.
Consejos para el profesor2
Pelota de goma blanda y lanzamiento por debajo de la cintura, dicho antes de empezar y repetido.
Con grupo grande monta dos secuencias en zonas separadas: con la clase entera en una sola, nadie sigue la vocal.
Adaptaciones NEE4
Visual
Juega con pelota sonora y la secuencia de vocales le llega por el oído, que es como funciona el juego;
Auditiva
Las vocales se dicen y a la vez se muestran con los dedos (de uno a cinco) o con carteles, de modo que la secuencia se ve;
Movilidad reducida
Golpea y lanza desde su sitio, con la pelota puesta a la altura de sus manos y un bote extra de margen para preparar el golpeo;
Cognitiva o de atención
Se juega en grupos de cinco con la secuencia escrita en un cartel y el docente cantando la vocal que toca;
Errores frecuentes
- No limitar la altura del lanzamiento: la U acaba siendo un pelotazo a la cara del más cercano.
- Dejarlo sin orden: hablan varios a la vez y no se sabe quién va por qué vocal.
- Usar pelotas duras: a la quinta «u» ya hay alguien llorando.