Adivina qué nudo es

Descripción

Objetivo

Cómo se juega6

1. 1

   La clase se divide en cinco grupos. Cada grupo tiene los dos modelos ya practicados a la vista: el nudo simple y el llano.

2. 2

   Quien tiene el turno prepara uno de los dos sin que le vean y lo muestra terminado, sin decir cuál es.

3. 3

   El grupo dice cuál cree que es y, obligatoriamente, señala con el dedo por dónde pasa el extremo.

4. 4

   Otra persona del grupo lo deshace despacio y así se comprueba si la identificación era correcta.

5. 5

   Pasa el turno y se repite. No se compite por velocidad y no se lleva puntuación.

6. 6

   Aquí solo se reconocen nudos

   Lo que se ata en clase no vale para sujetar a nadie ni para aguantar ningún peso.

Variantes3

Qué se trabaja

Seguridad3

Consejos para el profesor3

1. 1

   Exige el dedo señalando el recorrido cada vez, sin excepciones. Es la diferencia entre esta ficha y un juego de adivinar.

2. 2

   Ten los dos modelos hechos y colgados en cada grupo. Sin referencia, la identificación se convierte en una discusión sin manera de resolverla.

3. 3

   Ponla después de la ficha de aprender el nudo y no en otra sesión. Con una semana de por medio no reconoce nada nadie.

Adaptaciones NEE4

Errores frecuentes