Descripción
Espacio con cuatro esquinas temáticas y zona central; el alumnado cambia de grupo en cada ronda. En la versión de apoyo, ofrece opciones visuales y permite permanecer con apoyo; en la avanzada, deja que el alumnado proponga categorías inclusivas sin datos sensibles.
Objetivo
Cooperar con al menos tres agrupaciones diferentes durante cinco rondas de conocimiento mutuo.
Cómo se juega4
Escucha dos opciones de afinidad y desplázate caminando a una esquina.
Comparte un gesto relacionado y aprende el de otra persona.
Vuelve al centro, responde a una nueva opción y forma un grupo distinto.
En cinco rondas cada persona coopera con al menos tres grupos diferentes.
Variantes2
Apoyo inicial
Ofrece opciones visuales y permite permanecer con apoyo.
Reto avanzado
Deja que el alumnado proponga categorías inclusivas sin datos sensibles.
Consejos para el profesor2
Demuestra las tres acciones de «Afinidades que cambian de grupo» y señala el punto exacto donde observar el criterio.
Observa una zona por ronda, ofrece una sola corrección y permite repetir antes de aumentar la dificultad.
Adaptaciones NEE
visual: Presenta las tres acciones con pictogramas numerados y marca físicamente inicio y final. auditiva: Sustituye cada señal sonora por tarjeta de color y confirma el cambio mediante contacto visual. movilidad_reducida: Aplica la variante «Ofrece opciones visuales y permite permanecer con apoyo.» conservando el rol de decisión, observación y relevo. cognitiva_atencion: Ensaya una acción cada vez, usa una tarjeta de turno y une la secuencia cuando las tres sean estables.