Descripción
En cuatro círculos separados, un voluntario ocupa el centro de cada grupo. Con la música propone un movimiento sencillo y lo mantiene durante ocho tiempos para que los demás lo copien desde su sitio. Cuando quiere cambiar, señala a otra persona que acepte el turno e intercambian sus lugares sin parar la música.
Objetivo
Reproducir con el propio cuerpo un movimiento que se está viendo en otro, y comprobar qué partes hay que mover para conseguirlo.
Cómo se juega5
Cuando suena la música, el voluntario del centro comienza un movimiento sencillo y repetido; el círculo lo copia a la vez.
Se propone un solo movimiento cada vez y se mantiene durante ocho tiempos. Se copia desde el propio sitio, sin tumbarse, cerrar los ojos ni tocar a otra persona.
Para ceder el turno, quien está en el centro señala con la mano abierta a otro participante que quiera salir. Ambos intercambian el sitio y el nuevo empieza su movimiento mientras entra. La música continúa.
Para aumentar la dificultad, quien dirige nombra la parte del cuerpo por la que comienza el movimiento. Otra posibilidad es situar a dos personas en el centro: una propone el movimiento de brazos y otra el de piernas.
Si el círculo se deshace o nadie quiere salir, el docente dirige dos turnos y ayuda a recuperar los sitios. Después ofrece salir en pareja, sin insistir a quien no quiera.
Variantes3
Quien está en el centro se coloca de espaldas y el grupo reproduce el movimiento tal como lo ve. Cambia quien dirige cada dos movimientos.
Las parejas se reparten por el espacio, frente a frente. Una persona propone y la otra copia como en un espejo; intercambian los papeles a la señal del docente.
Empieza con un solo círculo y el docente en el centro. Repite cuatro movimientos en el mismo orden; después forma los cuatro círculos para que puedan recurrir a esa secuencia.
Qué se trabaja
Seguridad2
Mantén los círculos separados y el suelo despejado, con los cables fuera del paso y fijados.
Elige movimientos que puedan hacerse en el sitio, con los ojos abiertos y sin contacto. Deja libre el paso al intercambiar el centro.
Consejos para el profesor4
Usa música de pulso claro y un volumen que permita escuchar las propuestas.
Muestra primero un movimiento sencillo y visible; después observa desde un punto desde el que veas los cuatro círculos.
Lleva cuenta de quién quiere participar y aún no ha dirigido. Ofrece el turno sin presionar.
Da tiempo para probar los movimientos, aunque la copia no sea exacta.
Adaptaciones NEE4
Visual
Quien dirige describe su movimiento en voz alta. Un compañero situado al lado repite los cambios si hace falta; marca los sitios con cinta rugosa bien pegada o huellas de goma, sin cuerdas.
Auditiva
Marca los ocho tiempos con un brazo bien visible y muestra claramente el cambio de movimiento. Mantén a quien dirige a la vista del grupo.
Movilidad reducida
Se puede ocupar el centro y proponer movimientos de brazos, cabeza o tronco. Durante ese turno, el resto del círculo los copia sentado. No se ata ni se sujeta material a la silla.
Cognitiva o de atención
Ofrece salir al centro en pareja y recurrir a los cuatro movimientos ya conocidos. Acuerda antes si la persona quiere dirigir; si prefiere copiar, no la nombres para obligarla a salir.
Errores frecuentes
- Obligar a alguien a salir al centro o anunciar ante todos que tiene que perder la vergüenza.
- Cambiar de movimiento antes de completar ocho tiempos o usar música tan rápida que no dé tiempo a copiar.
- Elegir siempre a los mismos participantes para dirigir.
- Corregir cada copia como si se exigiera una coreografía exacta.