ENTRÉNALO

¡Aquí!

Deporte adaptadoParte principal
15-18 años
10 minutos
Aula Psicomotricidad, Pista polideportiva
8-30 participantes

Descripción

El campo se divide en dos lados y en cada uno se colocan de tres a cinco alumnos con antifaz. El profesor se pone en medio y va diciendo «aquí» sin parar. Por turnos, quien tiene balón localiza al profesor por la voz y le lanza rodando para darle en las piernas. Después de tirar, se quita el antifaz, recoge un balón por el lateral, se lo da al siguiente de su equipo y vuelve a su sitio.

Objetivo

Orientar el lanzamiento raso hacia una fuente de sonido y ajustar la fuerza del tiro.

Cómo se juega5

  1. Lanza quien tiene balón, de pie y parado, con el antifaz puesto y haciendo rodar el balón por el suelo.

  2. Cada balón que toca las piernas del profesor es un punto para el equipo del lanzador.

  3. Después de tirar, el lanzador se quita el antifaz y solo entonces puede moverse.

  4. Recoge un balón yendo por el lateral, nunca por el centro, y se lo da al siguiente de su equipo.

  5. Vuelve a su sitio, se pone el antifaz y espera su turno.

Variantes2

Palmadas

Más fácil: además de la voz, el del centro da palmadas continuas, que se localizan mejor.

Diana que se mueve

Más difícil: el del centro camina despacio mientras habla, y el papel de diana lo hacen alumnos por turnos.

Qué se trabaja

Deporte adaptadoLanzamiento raso de goalballPrecisión guiada por el oído

Seguridad3

El antifaz solo se quita para recoger: nadie cruza el campo a ciegas mientras otros lanzan.

Marca el paso por los laterales para recoger y prohíbe pasar por el centro, que es la línea de tiro.

Exige tiros rodando y nunca bombeados: al ir hacia una persona, un balón alto puede darle en la cara.

Consejos para el profesor2

  1. Habla con voz normal y constante, sin gritar: el reto es localizar, no seguir un grito.

  2. Cambia de sitio entre rondas para que no se aprendan la dirección de memoria.

Adaptaciones NEE4

Visual

Un alumno ciego sigue el juego igual; para recoger, un compañero le acompaña por el lateral.

Auditiva

Lanza sin antifaz, y la diana levanta el brazo en lugar de hablar cuando le toca a él.

Movilidad reducida

Lanza desde su silla o sentado, y un compañero le recoge los balones.

Cognitiva o de atención

Tira siempre desde el mismo sitio y con un compañero que le recuerda el orden: tirar, quitarse el antifaz, recoger, volver.

Errores frecuentes

  • Tirar en cuanto se oye la primera palabra, sin esperar a localizar bien la voz.
  • Lanzar con demasiada fuerza para compensar la falta de puntería.
Ver todos los juegos de Educación Física

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Goalball en círculo

Todo el grupo forma un corro con el antifaz puesto. Cada uno abre las piernas y apoya el pie contra el del compañero de al lado, así que el corro entero es una fila de porterías. Inclinados hacia delante y sin doblar las rodillas, los jugadores golpean con las manos el balón sonoro, siempre rodando, para meterlo entre las piernas de alguien. Quien encaja un gol no queda fuera enseguida: primero pierde una mano, luego se da la vuelta, y solo al tercero se queda quieto hasta que otro lo rescate.

15-18 años · 10 min

Percepción en hilera

Cada grupo se pone en hilera, uno detrás de otro, con las manos en los hombros del de delante, las piernas abiertas y el antifaz puesto. Enfrente, separado, un compañero sin antifaz tira el balón sonoro suave y rodando. La hilera escucha por dónde viene y se mueve de lado, toda a la vez, para que el balón entre por las piernas del primero y salga por las del último. Después de cada tiro, el primero pasa al final.

15-18 años · 10 min

Pasar al centro

Los alumnos se sientan en corro con las piernas abiertas y el antifaz puesto. Uno se coloca en el centro, también con antifaz, con el balón sonoro. Dice el nombre de un compañero; cuando este responde «aquí», le pasa el balón rodando. El que lo recibe lo para con las manos y lo devuelve avisando con un «va». A los tres o cuatro pases, otro ocupa el centro, y el corro se abre un poco cada vez que todos han pasado por él.

15-18 años · 10 min

Goalball tres contra tres con roles

La clase se reparte en grupos de seis. Un grupo juega un partido de tres contra tres con antifaz; dos grupos miran en silencio desde los laterales y el último, partido en dos, recoge balones detrás de las porterías. El campo se marca con cinta pegada con un pliegue, para que se note al pisarla o tocarla, y las porterías son conos. Un equipo lanza el balón sonoro rodando y el otro intenta pararlo guiándose por el oído. El profesor arbitra de viva voz y, al acabar cada partido, los grupos cambian de papel.

15-18 años · 12 min

Acércate sin pasarte

Cada grupo tiene bolas de un mismo color y una bola blanca de diana. Primero se juega como en la boccia: por turnos, cada uno intenta dejar su bola lo más cerca posible de la blanca, y solo puntúa el que más se acerca. Luego el profesor cambia la blanca por un cono, y puntúan todos los que se quedan sin pasarlo. Al final se vuelve al juego del principio y se comenta qué ha pasado con las bolas que se quedaban delante y con las que se iban detrás.

15-18 años · 10 min

Rompe la barrera

El profesor deja la bola blanca con dos bolas de otro color delante, haciendo de muro. Por turnos, cada uno intenta dejar su bola cerca de la blanca, y pronto se ve que así no se puede. Entonces se pasa al juego modificado: en el suelo hay un cuadrado con una bola dentro. Cada uno lanza para sacar esa bola del cuadrado y dejar la suya en su lugar, porque dentro solo puede quedar una. Después se vuelve a la barrera para probar lo aprendido.

15-18 años · 12 min

Derribar el balón del banco

En medio del espacio hay un banco sueco con tres balones de baloncesto colocados encima. A cada lado del banco, y separado de él, se coloca un equipo detrás de su línea. Por turnos, cada equipo lanza pelotas de tenis de abajo arriba, como en boccia, para golpear los balones y hacerlos caer hacia el otro lado. Cada balón que cae en el campo contrario es un punto.

15-18 años · 10 min

Balón volante sentado

Cada equipo se sienta en el suelo a un lado de una línea. La pelota de espuma no se coge nunca: se golpea con la mano abierta, como si fuera una raqueta, para mandarla al otro campo. Si la pelota toca el suelo en el campo contrario, el equipo que la envió gana un punto. Para moverse, solo se usan los brazos.

15-18 años · 10 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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