ENTRÉNALO

Pasar al centro

Deporte adaptadoParte principal
15-18 años
10 minutos
Aula Psicomotricidad
8-30 participantes

Descripción

Los alumnos se sientan en corro con las piernas abiertas y el antifaz puesto. Uno se coloca en el centro, también con antifaz, con el balón sonoro. Dice el nombre de un compañero; cuando este responde «aquí», le pasa el balón rodando. El que lo recibe lo para con las manos y lo devuelve avisando con un «va». A los tres o cuatro pases, otro ocupa el centro, y el corro se abre un poco cada vez que todos han pasado por él.

Objetivo

Pasar y recibir un balón guiándose solo por la voz, y cuidar la comunicación con el compañero.

Cómo se juega5

  1. El del centro dice un nombre y espera a que ese compañero conteste «aquí».

  2. Pasa el balón rodando, con la pierna contraria al brazo que lanza por delante.

  3. El que recibe para el balón con las manos y lo devuelve rodando diciendo «va».

  4. A los tres o cuatro pases, el del centro cambia con otro compañero del corro.

  5. Cuando todos han estado en el centro, el corro se abre un poco para la siguiente vuelta.

Variantes2

De espaldas

Más difícil: los del corro están de rodillas y de espaldas al centro, y se giran al oír que el balón rueda hacia ellos.

Sin centro

Distinta: nadie ocupa el centro y el balón se pasa entre los del corro, diciendo siempre el nombre y esperando la respuesta antes de tirar.

Qué se trabaja

Deporte adaptadoPase y recepción de oídoComunicación verbal en el juego

Seguridad3

Pon a un compañero sin antifaz fuera del corro para recoger los balones que se escapan; nadie con antifaz va a buscarlos.

El pase es suave y siempre rodando: el que recibe está sentado y el balón le llega a la altura de la cara si bota.

Nadie lanza sin haber oído el «aquí»: un balón que llega sin aviso pilla al compañero desprevenido.

Consejos para el profesor2

  1. Pide que la respuesta sea siempre la misma palabra: una señal fija se localiza mejor que una frase.

  2. Abre el corro solo cuando los pases de la vuelta anterior lleguen casi todos a su destino.

Adaptaciones NEE4

Visual

Un alumno ciego empieza en el centro y cuenta a los demás cómo calcula la dirección.

Auditiva

Juega sin antifaz, y el del centro le señala con la mano en lugar de nombrarle.

Movilidad reducida

Participa desde su silla dentro del corro, y el balón le llega por una rampa de cartón o se lo acercan a la mano.

Cognitiva o de atención

Corros pequeños, de cuatro, y el del centro nombra siempre en el mismo orden.

Errores frecuentes

  • Lanzar a la vez que se dice el nombre, sin esperar la respuesta.
  • Cerrar las piernas o echarse hacia atrás al oír el balón, en vez de ir a por él con las manos.
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Otros juegos que encajan en la misma sesión

Goalball en círculo

Todo el grupo forma un corro con el antifaz puesto. Cada uno abre las piernas y apoya el pie contra el del compañero de al lado, así que el corro entero es una fila de porterías. Inclinados hacia delante y sin doblar las rodillas, los jugadores golpean con las manos el balón sonoro, siempre rodando, para meterlo entre las piernas de alguien. Quien encaja un gol no queda fuera enseguida: primero pierde una mano, luego se da la vuelta, y solo al tercero se queda quieto hasta que otro lo rescate.

15-18 años · 10 min

Percepción en hilera

Cada grupo se pone en hilera, uno detrás de otro, con las manos en los hombros del de delante, las piernas abiertas y el antifaz puesto. Enfrente, separado, un compañero sin antifaz tira el balón sonoro suave y rodando. La hilera escucha por dónde viene y se mueve de lado, toda a la vez, para que el balón entre por las piernas del primero y salga por las del último. Después de cada tiro, el primero pasa al final.

15-18 años · 10 min

¡Aquí!

El campo se divide en dos lados y en cada uno se colocan de tres a cinco alumnos con antifaz. El profesor se pone en medio y va diciendo «aquí» sin parar. Por turnos, quien tiene balón localiza al profesor por la voz y le lanza rodando para darle en las piernas. Después de tirar, se quita el antifaz, recoge un balón por el lateral, se lo da al siguiente de su equipo y vuelve a su sitio.

15-18 años · 10 min

Goalball tres contra tres con roles

La clase se reparte en grupos de seis. Un grupo juega un partido de tres contra tres con antifaz; dos grupos miran en silencio desde los laterales y el último, partido en dos, recoge balones detrás de las porterías. El campo se marca con cinta pegada con un pliegue, para que se note al pisarla o tocarla, y las porterías son conos. Un equipo lanza el balón sonoro rodando y el otro intenta pararlo guiándose por el oído. El profesor arbitra de viva voz y, al acabar cada partido, los grupos cambian de papel.

15-18 años · 12 min

Acércate sin pasarte

Cada grupo tiene bolas de un mismo color y una bola blanca de diana. Primero se juega como en la boccia: por turnos, cada uno intenta dejar su bola lo más cerca posible de la blanca, y solo puntúa el que más se acerca. Luego el profesor cambia la blanca por un cono, y puntúan todos los que se quedan sin pasarlo. Al final se vuelve al juego del principio y se comenta qué ha pasado con las bolas que se quedaban delante y con las que se iban detrás.

15-18 años · 10 min

Rompe la barrera

El profesor deja la bola blanca con dos bolas de otro color delante, haciendo de muro. Por turnos, cada uno intenta dejar su bola cerca de la blanca, y pronto se ve que así no se puede. Entonces se pasa al juego modificado: en el suelo hay un cuadrado con una bola dentro. Cada uno lanza para sacar esa bola del cuadrado y dejar la suya en su lugar, porque dentro solo puede quedar una. Después se vuelve a la barrera para probar lo aprendido.

15-18 años · 12 min

Derribar el balón del banco

En medio del espacio hay un banco sueco con tres balones de baloncesto colocados encima. A cada lado del banco, y separado de él, se coloca un equipo detrás de su línea. Por turnos, cada equipo lanza pelotas de tenis de abajo arriba, como en boccia, para golpear los balones y hacerlos caer hacia el otro lado. Cada balón que cae en el campo contrario es un punto.

15-18 años · 10 min

Balón volante sentado

Cada equipo se sienta en el suelo a un lado de una línea. La pelota de espuma no se coge nunca: se golpea con la mano abierta, como si fuera una raqueta, para mandarla al otro campo. Si la pelota toca el suelo en el campo contrario, el equipo que la envió gana un punto. Para moverse, solo se usan los brazos.

15-18 años · 10 min

Monta la sesión con Pasar al centro

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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