ENTRÉNALO

Rompe la barrera

Deporte adaptadoParte principal
15-18 años
12 minutos
Pista polideportiva, Aula Psicomotricidad
8-30 participantes

Descripción

El profesor deja la bola blanca con dos bolas de otro color delante, haciendo de muro. Por turnos, cada uno intenta dejar su bola cerca de la blanca, y pronto se ve que así no se puede. Entonces se pasa al juego modificado: en el suelo hay un cuadrado con una bola dentro. Cada uno lanza para sacar esa bola del cuadrado y dejar la suya en su lugar, porque dentro solo puede quedar una. Después se vuelve a la barrera para probar lo aprendido.

Objetivo

Usar la bola propia para desplazar las bolas contrarias y abrir el camino hacia la diana.

Cómo se juega5

  1. Primera ronda

    Con la barrera de dos bolas rivales delante de la blanca, cada uno lanza una vez y puntúa quien deje su bola más cerca de la blanca.

  2. Segunda ronda

    Se empieza con una bola dentro del cuadrado, y cada uno lanza para echarla fuera y dejar la suya dentro.

  3. Si al terminar el lanzamiento solo queda dentro la bola propia, el lanzador suma un punto.

  4. El orden de lanzamiento cambia en cada vuelta, para que todos lancen alguna vez los primeros y alguna vez los últimos.

  5. Tercera ronda

    Se vuelve a la barrera de la primera y se ve quién consigue romperla.

Variantes2

Empuja a la compañera

Distinta: en lugar de sacar una bola rival, hay que golpear una bola propia que se ha quedado corta para acercarla a la blanca.

Mover la diana

Más difícil: la blanca está pegada a dos bolas rivales, y la mejor jugada es golpear la propia blanca para alejarla de ellas.

Qué se trabaja

Deporte adaptadoBoccia: golpear una bola para desplazarlaDecisión táctica según la posición de las bolas

Seguridad3

Separa bien las zonas de los grupos: para romper la barrera se lanza más fuerte y las bolas salen rebotadas hacia los lados.

Nadie se acerca al cuadrado a recolocar bolas hasta que el lanzador ha terminado y lo indica.

El lanzamiento es siempre por abajo, aunque sea fuerte; una bola que bota alto puede dar a quien espera al lado.

Consejos para el profesor2

  1. Antes del cuadrado, pregunta por qué cuesta tanto acercarse a la blanca, y deja que sean ellos quienes digan que hay que romper la barrera.

  2. Si una bola queda fuera por muy poco, pide al grupo que decida cómo se juzga: es una buena ocasión para hablar de cómo se arbitra la boccia.

Adaptaciones NEE4

Visual

Un compañero le describe la posición de las bolas y le da palmadas detrás de la barrera para orientar el lanzamiento.

Auditiva

El profesor enseña cada ronda con una demostración antes de explicarla, y los turnos se indican señalando.

Movilidad reducida

Lanza desde la silla o con una rampa hecha con un tubo de cartón, y un compañero la orienta según lo que él le pide.

Cognitiva o de atención

Juega solo la ronda del cuadrado, con una consigna: sacar la bola que hay dentro.

Errores frecuentes

  • Intentar rodear la barrera en lugar de golpearla.
  • Lanzar tan fuerte que se saca la bola rival pero la propia también se va fuera.
Ver todos los juegos de Educación Física

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Goalball en círculo

Todo el grupo forma un corro con el antifaz puesto. Cada uno abre las piernas y apoya el pie contra el del compañero de al lado, así que el corro entero es una fila de porterías. Inclinados hacia delante y sin doblar las rodillas, los jugadores golpean con las manos el balón sonoro, siempre rodando, para meterlo entre las piernas de alguien. Quien encaja un gol no queda fuera enseguida: primero pierde una mano, luego se da la vuelta, y solo al tercero se queda quieto hasta que otro lo rescate.

15-18 años · 10 min

Percepción en hilera

Cada grupo se pone en hilera, uno detrás de otro, con las manos en los hombros del de delante, las piernas abiertas y el antifaz puesto. Enfrente, separado, un compañero sin antifaz tira el balón sonoro suave y rodando. La hilera escucha por dónde viene y se mueve de lado, toda a la vez, para que el balón entre por las piernas del primero y salga por las del último. Después de cada tiro, el primero pasa al final.

15-18 años · 10 min

¡Aquí!

El campo se divide en dos lados y en cada uno se colocan de tres a cinco alumnos con antifaz. El profesor se pone en medio y va diciendo «aquí» sin parar. Por turnos, quien tiene balón localiza al profesor por la voz y le lanza rodando para darle en las piernas. Después de tirar, se quita el antifaz, recoge un balón por el lateral, se lo da al siguiente de su equipo y vuelve a su sitio.

15-18 años · 10 min

Pasar al centro

Los alumnos se sientan en corro con las piernas abiertas y el antifaz puesto. Uno se coloca en el centro, también con antifaz, con el balón sonoro. Dice el nombre de un compañero; cuando este responde «aquí», le pasa el balón rodando. El que lo recibe lo para con las manos y lo devuelve avisando con un «va». A los tres o cuatro pases, otro ocupa el centro, y el corro se abre un poco cada vez que todos han pasado por él.

15-18 años · 10 min

Goalball tres contra tres con roles

La clase se reparte en grupos de seis. Un grupo juega un partido de tres contra tres con antifaz; dos grupos miran en silencio desde los laterales y el último, partido en dos, recoge balones detrás de las porterías. El campo se marca con cinta pegada con un pliegue, para que se note al pisarla o tocarla, y las porterías son conos. Un equipo lanza el balón sonoro rodando y el otro intenta pararlo guiándose por el oído. El profesor arbitra de viva voz y, al acabar cada partido, los grupos cambian de papel.

15-18 años · 12 min

Acércate sin pasarte

Cada grupo tiene bolas de un mismo color y una bola blanca de diana. Primero se juega como en la boccia: por turnos, cada uno intenta dejar su bola lo más cerca posible de la blanca, y solo puntúa el que más se acerca. Luego el profesor cambia la blanca por un cono, y puntúan todos los que se quedan sin pasarlo. Al final se vuelve al juego del principio y se comenta qué ha pasado con las bolas que se quedaban delante y con las que se iban detrás.

15-18 años · 10 min

Derribar el balón del banco

En medio del espacio hay un banco sueco con tres balones de baloncesto colocados encima. A cada lado del banco, y separado de él, se coloca un equipo detrás de su línea. Por turnos, cada equipo lanza pelotas de tenis de abajo arriba, como en boccia, para golpear los balones y hacerlos caer hacia el otro lado. Cada balón que cae en el campo contrario es un punto.

15-18 años · 10 min

Balón volante sentado

Cada equipo se sienta en el suelo a un lado de una línea. La pelota de espuma no se coge nunca: se golpea con la mano abierta, como si fuera una raqueta, para mandarla al otro campo. Si la pelota toca el suelo en el campo contrario, el equipo que la envió gana un punto. Para moverse, solo se usan los brazos.

15-18 años · 10 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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