Aros de colores

Aros de cuatro colores repartidos por el suelo. Los niños se desplazan entre ellos sin pisarlos y, cuando el maestro dice un color, buscan un aro de ese color y meten dentro la parte del cuerpo que se ha pedido. En un mismo aro caben varios niños.

Reconocer una parte del cuerpo y colocarla dentro de un espacio concreto, localizando antes el aro por su color.

Más difícil — Dos partes: La consigna lleva dos partes del cuerpo en el mismo aro, «una mano y una rodilla en el aro verde». Hay que retener las dos cosas y además colocarse de una forma que no es cómoda. Otra organización — Aros por parejas: Se juega de la mano de un compañero y las dos partes del cuerpo tienen que entrar en el mismo aro, una de cada uno. Deja de ser una carrera y pasa a ser un acuerdo. Más fácil — Solo el color: La consigna es solo el color y siempre entran los dos pies. Se quita la parte del cuerpo y queda un juego de buscar color, que es por donde hay que empezar a los cuatro años.

Pon el doble de aros que de niños o el juego se convierte en una pelea por el aro, que es justo lo que no queremos. Di siempre primero el color y después la parte del cuerpo, en ese orden y con la misma entonación: a los cuatro años se quedan con lo último que oyen, así que si dices antes la parte del cuerpo se les olvida por el camino. Y los primeros días trabaja con dos colores nada más.

Movilidad reducida: se colocan cuatro aros grandes juntos, uno de cada color, en la zona por la que el alumno se mueve bien, y las consignas se piden con partes del cuerpo que él controle —una mano, un codo, la cabeza asomada—; el contenido sigue siendo el mismo, color más parte del cuerpo. Visual: aros de colores muy contrastados y, además, cada color con una textura distinta pegada con cinta de carrocero —lisa, rugosa, acanalada—, de forma que el maestro dice el color en voz alta y el niño lo reconoce con la mano al llegar; el suelo no se marca nunca con cuerdas, que ruedan bajo el pie. Auditiva: cada color tiene también una tarjeta grande que el maestro levanta al decirlo, y la parte del cuerpo se señala sobre el propio cuerpo del maestro. Cognitiva: se juega la variante Solo el color, con dos colores nada más, y el maestro se coloca al lado del niño la primera ronda para hacerlo con él.