Atrápalo

Recepción con globos. Cada alumno lanza su globo hacia arriba y lo atrapa antes de que toque el suelo. El globo cae despacio, así que da tiempo a colocarse debajo y a cerrar las manos en el momento justo: es el objeto ideal para aprender a recibir sin miedo.

Colocar el cuerpo debajo de un objeto que cae y cerrar las manos en el momento justo, sin apartar la vista de él.

Más difícil — Palmada antes de coger: Hay que dar una palmada (luego dos, luego tres) entre el lanzamiento y la recepción. Obliga a calcular el tiempo de caída, no solo a poner las manos. Otra organización — Corro de globos: En corros de cinco, un globo por corro. Se golpea suave hacia un compañero, que tiene que atraparlo. Nadie se desplaza más de un paso de su sitio, así que se sigue sin correr mirando hacia arriba. Más fácil — Se lo doy en la mano: Por parejas, uno sostiene el globo a la altura del pecho del otro y lo suelta avisando con un "va". Se practica el cierre de manos sin tener que calcular la caída.

Hincha los globos a tres cuartos, no a tope: los llenos revientan al primer pisotón y además caen demasiado rápido. Ten diez de repuesto ya hinchados en una bolsa, porque vas a perder cinco o seis en diez minutos y parar a hinchar mata el juego. Y hazlo dentro: con un poco de viento en el patio el globo se va y el juego se convierte en una carrera detrás de él.

Movilidad reducida: juega sentado o desde su silla, con el globo entregado desde arriba y dentro de su alcance; la tarea es la misma —esperar, colocar las manos y cerrar— y se le respeta una zona propia donde nadie entra a perseguir su globo. Visual: se le prepara un canio cascabel cosido a un panuelo que acompania al globo, nunca nada dentro del globo: revienta y esparce objetos pequenios justo alrededor de quien no los ve, que suena al moverse, y se juega en la versión por parejas con aviso de voz ("va", "ahora"); su zona se acota con cinta de carrocero o una alfombrilla que nota con el pie, nunca con una cuerda. Auditiva: los cambios de consigna se dan con una tarjeta de color y con una demostración previa del docente, colocado donde todos le vean. Cognitiva: una sola consigna cada vez, empezando por dejar caer el globo desde arriba y atraparlo con las dos manos; se añade la palmada solo cuando eso salga con soltura.