Avanza, gira, para
Descripción
El vocabulario lo inventa cada pareja, y esa es la trampa: casi todas eligen a la derecha sin decir la derecha de quién, y lo descubren en el primer giro. Corregir esa ambigüedad es el contenido entero de la ficha y es exactamente el problema que aparece después al describir un recorrido sobre un plano. Nadie va con los ojos tapados, así que un error solo cuesta un rodeo y no un tropiezo.
Objetivo
Construir y depurar un repertorio corto de consignas de dirección lo bastante claras para conducir a otra persona sin ambigüedad.
Cómo se juega6
Se trabaja por parejas y quien quede suelto forma un trío. Cada grupo monta con conos un pasillo con tres giros dentro de la zona autorizada.
Antes de empezar, la pareja acuerda por escrito qué palabra o qué gesto significa avanzar, girar a cada lado y parar.
Las dos personas mantienen los ojos abiertos durante todo el recorrido. Nadie va con los ojos tapados ni sujeto por la cintura.
Quien conduce se coloca fuera del pasillo y solo puede usar las consignas acordadas: no vale señalar ni añadir explicaciones.
Quien recorre ejecuta lo que oye y no lo que supone, aunque vea claramente por dónde hay que ir.
Al llegar al final se cambian los papeles y, antes de repetir, la pareja corrige la consigna que resultó ambigua.
Variantes3
Se limita el repertorio a tres palabras en total, con lo que hay que resolver los giros combinándolas.
Las parejas intercambian pasillos y recorren uno que no han montado ellas.
Quien conduce se coloca al final del pasillo, lo que invierte los lados y obliga a rehacer todo el vocabulario.
Qué se trabaja
Seguridad3
No se tapan los ojos, no se ata a nadie por la cintura y no se conduce a nadie tirando del brazo.
El pasillo se monta con conos bajos dentro de la zona autorizada y no se termina saltando ni subiendo a nada.
Se recorre caminando, y quien conduce no puede pedir que se corra en ningún tramo.
Consejos para el profesor3
Haz que escriban el vocabulario antes de montar el pasillo. Acordado de palabra, cada uno recuerda una cosa distinta y no hay nada que depurar.
Pregunta al final de cada recorrido qué consigna falló, pareja por pareja. Sin esa pregunta se repite el mismo recorrido tres veces igual.
Recorre el perímetro de la zona autorizada y compruébalo antes de repartir conos. Es lo único que hay que vigilar aquí.
Adaptaciones NEE4
Visual
El pasillo se delimita con conos altos y de color contrastado y se recorre una vez caminando; las consignas incluyen la distancia en pasos.
Auditiva
El repertorio acordado puede ser de gestos en vez de palabras, y las tarjetas de dirección se muestran en grande desde fuera del pasillo.
Movilidad reducida
El pasillo es ancho, llano y corto, y se recorre en cualquier forma de desplazamiento; las consignas se ajustan al ritmo de quien avanza.
Cognitiva o de atención
Se empieza con un pasillo de un solo giro y tres consignas escritas en una tarjeta que quien conduce lleva en la mano.
Errores frecuentes
- Decir a la derecha sin acordar la derecha de quién, que es el fallo con el que empiezan casi todas las parejas.
- Señalar con el brazo cuando la consigna no funciona, que resuelve el momento y elimina el aprendizaje.
- Ejecutar lo que se ve en vez de lo que se oye, con lo que la consigna ambigua nunca se detecta.