ENTRÉNALO

Bloque de ocho

Ritmo y danzaParte principal
12-14 años
18 minutos
Aula Psicomotricidad, Patio, Pista polideportiva
Intensidad: Baja
20-30 participantes

Descripción

Los tres pasos son los mismos para los cinco equipos, así que lo único que distingue un bloque de otro es el gesto que le pone cada uno. Enseñar desde delante y de espaldas cambia por completo quién se atreve: no hay nadie enfrente mirando, hay una clase entera haciendo lo mismo detrás.

Objetivo

Componer una frase breve de danza urbana y transmitirla al grupo sin salir al frente.

Cómo se juega6

  1. Se parte de tres pasos base ya trabajados

    Rebote sobre el pulso, paso lateral con toque y cruce con vuelta.

  2. La clase se divide en cinco equipos y cada uno monta un bloque de ocho tiempos combinando los tres pasos y añadiendo un gesto propio.

  3. El montaje dura siete minutos.

  4. Para enseñarlo, la clase se coloca en un bloque único de cinco filas marcadas con tiza y el equipo que enseña ocupa la primera, de espaldas. Cada equipo dispone de noventa segundos.

  5. Nadie sale solo al frente en ningún momento

    Enseña el equipo entero y la clase baila mientras.

  6. Con los cinco bloques aprendidos se encadenan y los baila la clase dos veces.

Variantes3

Doble y mitad

El bloque se ejecuta al doble de velocidad y después a la mitad, sin cambiar los pasos.

Solo piernas

Una pasada se hace únicamente con piernas y la siguiente añadiendo los brazos.

Bloque prestado

Los equipos intercambian bloques y cada uno aprende y ejecuta el ajeno.

Qué se trabaja

Danzas urbanas

Seguridad3

Sin figuras de suelo, apoyos invertidos ni giros sobre la cabeza o los hombros.

El rebote se hace sin salto y sobre suelo despejado.

Distancia de un brazo entre filas durante el encadenado.

Consejos para el profesor3

  1. Deja claro en el primer minuto que nadie va a salir solo. Si no lo dices, media clase monta pensando en cómo esconderse.

  2. Cuando un equipo enseñe, ponte en la última fila y baila. El grupo copia mejor si el profesor está dentro del bloque y no delante mirando.

  3. Si un bloque no cabe en ocho tiempos, pídeles que lo bailen a mitad de velocidad: casi siempre descubren solos que les sobra un paso.

Adaptaciones NEE4

Visual

El gesto propio del equipo se aprende por contacto durante el montaje y el compañero de al lado marca el pie de salida con un golpe audible en el suelo.

Auditiva

El arranque de cada pasada y el relevo de equipo se marcan con el brazo en alto desde la primera fila, y los noventa segundos de cada turno se descuentan en un cartel a la vista de todos.

Movilidad reducida

El rebote y el paso lateral se llevan con brazos y tronco desde la primera fila, que es la que marca el paso al bloque entero, y el equipo diseña su gesto contando con eso.

Cognitiva o de atención

El bloque se aprende en dos mitades de cuatro tiempos y el equipo lo repite entero solo cuando ambas salen. Un compañero enfrente marca el inicio.

Errores frecuentes

  • Se piden salidas individuales al centro, que en primero hunden la actividad.
  • El tiempo se gasta copiando un vídeo en lugar de montar el bloque.
  • Los bloques no caben en ocho tiempos.
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Otros juegos que encajan en la misma sesión

Ritmo y danza

Boogie Bounce: saltos en aros

Las filas de aros forman una partitura de apoyos que la pareja interpreta mientras avanza. Coordinarse importa más que llegar primero: cada paso debe coincidir con el pulso y dejar libre el siguiente aro para continuar la secuencia sin detener al compañero.

7-18 años · 8 min

La figura del número

La música no para: mientras suena, el grupo baila libremente dentro de su colchoneta marcando el pulso. En cuanto oye un número, el grupo busca esa figura en el cartel, la monta a tiempo, la sostiene un instante y regresa al baile. Así las figuras quedan encajadas en las frases de la canción.

12-14 años · 12 min

La canción manda

El grupo escucha la canción y apunta tres momentos fáciles de reconocer. A cada momento le asigna una figura conocida y, entre figura y figura, un desplazamiento o un baile sencillo. Al final, con la música puesta, nadie da órdenes: es la canción la que dice cuándo se monta y cuándo se deshace cada figura.

12-14 años · 12 min

Cinco imágenes al número

Viene de un juego de ritmo de Augusto Boal en el que un líder dice números y el grupo cambia de figura. Lo difícil no son las imágenes, sino los viajes entre ellas cuando el orden es imprevisible y cada vez más rápido. Al final, el grupo fija una serie y la convierte en un pequeño montaje.

12-16 años · 12 min

El mapa del suelo

En los Viewpoints, la topografía es el dibujo que dejan los pies en el suelo. Aquí cada grupo inventa su propio camino combinando cuatro trazados y lo recorre como un baile, con un cambio de altura en cada tramo. Cuando ya lo domina, lo hace con todos a la vez y después con entradas escalonadas.

12-16 años · 12 min

Mi nombre en movimiento

Es como escribir el nombre en el aire, pero con todo el cuerpo y desplazándose. Cada letra se transforma en un gesto con su propio carácter, que puede ir deprisa, despacio, a ras de suelo o por el aire. Después dos nombres se juntan en un dúo, y la pareja decide si los baila a la vez, uno detrás de otro o cada uno el suyo al mismo tiempo.

12-16 años · 12 min

Motivo y variación

Es como una melodía que se reconoce aunque se toque más deprisa o con otro instrumento. El grupo construye una frase corta de movimiento y la transforma con herramientas de composición: repetir, invertir, cambiar de altura o de tiempo. Al final escoge tres transformaciones y las enlaza con la frase original en una pieza breve.

12-16 años · 12 min

Rebote y freeze

El rebote es la base del hip hop: las rodillas acompañan cada tiempo de la música. Aquí se alternan ocho tiempos de rebote por la pista con ocho de freeze, una pose quieta que cuenta algo de quien la hace. Poco a poco el freeze se hace más difícil y la tarea acaba en un cypher, el corro donde se baila por turnos.

12-16 años · 12 min

Monta la sesión con Bloque de ocho

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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