ENTRÉNALO

Branle de rotación

14-16 años
17 minutos
Pista, patio o gimnasio
Intensidad: Media
20-30 participantes

Descripción

La estructura es fija y sencilla; lo que la sostiene es la rotación, que hace pasar a todo el corro por todas las parejas sin que nadie elija. En cuarto ya no se corta entre repeticiones, y sin ese corte la danza deja de parecer un ejercicio y empieza a parecer un baile.

Objetivo

Bailar una danza histórica de corro con cambio de pareja, manteniendo la continuidad entre vueltas.

Cómo se juega5

  1. Corro único con toda la clase repartida en parejas y una persona que rota libre y entra en cada vuelta, de modo que la rotación nunca deja a nadie fuera.

  2. Primera parte

    Paso doble, dos pasos largos hacia la izquierda y dos cortos hacia la derecha.

  3. Segunda parte

    Seis pasos saltados hacia la izquierda.

  4. Al final de cada vuelta, cada uno pasa a su compañero de la izquierda hacia su derecha, con lo que todo el corro cambia de pareja.

  5. Las parejas no se asignan por sexo, y la danza se baila entera y sin parar entre vueltas.

Variantes3

Rotación doble

Se cambian dos posiciones por vuelta en lugar de una.

Sentido invertido

El corro cambia de dirección en la segunda parte.

Con palmas

Se añaden palmas durante los pasos saltados.

Qué se trabaja

Danzas del mundo

Seguridad2

El cambio de pareja se hace sin levantar ni cargar a nadie: la variante histórica de coger en peso queda fuera.

Los pasos saltados se hacen sin agarre de manos.

Consejos para el profesor3

  1. Ensaya solo la rotación, sin danza, dos o tres veces. Es la parte que descoloca el corro, y resuelta antes, la danza sale del tirón.

  2. No pares entre vueltas ni para corregir. Si cortas, el corro se deshace y volver a montarlo cuesta más que el error que ibas a corregir.

  3. Cuenta la clase antes de empezar: si sale par no hay quien rote y la danza se queda sin mecanismo, así que métete tú en el corro y déjalo impar.

Adaptaciones NEE4

Visual

Aviso de rotación por contacto del compañero contiguo y estructura repasada en voz alta antes de empezar.

Auditiva

La rotación se avisa con un golpe de palma del docente en el último tiempo de cada vuelta, y el paso doble se muestra antes de nombrarse.

Movilidad reducida

Posición fija en el corro que marca dónde empieza y acaba cada vuelta, con las parejas rotando hacia ella; el cambio de pareja se hace con pañuelo y sin giro.

Cognitiva o de atención

Se trabaja la primera parte y la rotación hasta que salen encadenadas, y los pasos saltados se añaden después.

Errores frecuentes

  • Reproducir la versión original con roles de chico y chica.
  • Parar entre vueltas y perder la continuidad, que es el sentido de la danza.
  • Rotaciones que dejan siempre a la misma persona sin pareja.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Ritmo y danza

Pulso que crece

Con dos capas ya hay lío: en cuanto la otra mitad entra a contratiempo, la mano se va detrás de lo que suena más fuerte y el corro se junta en una sola cosa. Por eso aquí se monta de dos en dos, en el sitio y sin moverse, y sostener el patrón caminando se deja para más adelante. En los seis minutos no pisa nadie el interior del corro.

12-14 años · 6 min

Ritmo y danza

Ocho pasos y foto

Para la clase entera de golpe, así que no hay a quién mirar ni de quién reírse y la postura sale sin negociarla. Ocho consignas seguidas mandan a la clase a rincones de la pista que en una hora normal no pisa nadie, y en seis minutos el grupo está caliente y contando.

12-14 años · 6 min

Ritmo y danza

Bloques que cambian

¿Qué se rompe primero cuando cambia la formación? Las rodillas: el grupo camina hacia su sitio nuevo y por el camino se olvida de rebotar. Dirige alguien metido dentro de la fila de delante y de espaldas, así que la clase ve una espalda en vez de una cara y el rebote de hip hop entra sin que nadie se sienta expuesto.

12-14 años · 7 min

Ritmo y danza

Máquina de cinco engranajes

Cinco personas moviéndose en paralelo todavía no son una máquina, y el equipo tarda un rato en descubrir que las piezas tienen que tocarse o responderse para que aquello encaje. Las cinco funcionan a la vez, de modo que ninguna actúa delante de las demás. Al cambiar el tempo en la fase final se ve enseguida cuál se había aprendido de memoria y cuál escucha.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

Recorridos cruzados

Con la pista para él solo, un equipo se aprende su trayectoria en dos pasadas y parece que está todo hecho. Con otros cuatro grupos dentro y las líneas cortándose en el centro aparece el que iba siguiendo al de delante, porque en cuanto lo pierde de vista se queda parado.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

El montaje de las cinco frases

Inventar ocho tiempos lo despacha cualquier equipo en cinco minutos; aprenderse los cuarenta de los demás y colocarlos en un orden que funcione ocupa el resto de la sesión. Cada frase se enseña desde delante y de espaldas, de manera que la clase la baila en lugar de mirarla, y el montaje sale o no sale según lo bien que se hayan escuchado.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

Paso base y evoluciones

Los pies del docente se ven desde cualquier punto del corro cuando enseña metido dentro, y con eso el paso entra en cuatro minutos. Lo que se trabaja luego es sostenerlo mientras la figura cambia de forma, que es cosa distinta: la cadena estira, la serpiente gira y el caracol aprieta. Nadie tiene pareja asignada y quien no quiere dar la mano se engancha por un pañuelo.

12-14 años · 18 min

Ritmo y danza

La fila que dibuja

El guía manda de espaldas y sin que nadie le mire la cara, que en primero suele ser la única forma de que alguien mande. Como el relevo llega a los treinta y dos tiempos, el turno dura poco más de veinte segundos y pasan todos sin que la cosa se note. Al final las hileras se enganchan en una sola serpiente que acaba cerrándose sobre sí misma.

12-14 años · 18 min

Monta la sesión con Branle de rotación

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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