ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 6-7 años: cada uno reconoce su pelota, se mezclan todas en el suelo y hay que encontrar la propia y volver con ella.

Busca tu pelota

Juegos de reacciónParte principal
6-8 años
10 minutos
Intensidad: Media
10-28 participantes

Descripción

Cada persona observa y describe su pelota marcada. A la primera señal la envía rodando al centro y espera en su aro de espaldas mientras el docente mezcla las pelotas. A la segunda, sale andando a buscar la suya y vuelve al aro para comprobarla.

Objetivo

Recordar las características de una pelota y reconocerla entre otras.

Cómo se juega6

  1. Observa tu pelota y di en voz alta cómo es

    Color, dibujo o marca.

  2. A la primera señal, envía tu pelota rodando hacia el centro y espera en tu aro de espaldas a las pelotas. No las lances por el aire.

  3. El docente mezcla las pelotas mientras todos esperan sin mirar. Podéis recordar en voz alta cómo es la vuestra.

  4. A la segunda señal, sal andando a buscar tu pelota. Coge solo una cada vez; si no es la tuya, déjala donde estaba sin apartarla ni esconderla.

  5. Vuelve con tu pelota al aro. Cuando todos hayan vuelto, levantadlas para comprobarlas. Si hay un error, intercambiad las pelotas correspondientes.

  6. Para repetir, el docente cambia las marcas y las hace más parecidas. Observad de nuevo vuestra pelota antes de enviarla al centro.

Variantes3

Todas iguales menos un detalle

Utiliza pelotas del mismo color y distínguelas con marcas pequeñas de tiza.

Por equipos

Cada equipo busca cuatro pelotas del mismo color y las reúne en su aro. Termina cuando tiene las cuatro; sus integrantes pueden avisarse para localizarlas.

Colores distintos

Usa pocas pelotas, cada una de un color diferente.

Qué se trabaja

Velocidad de reacciónAtenciónescucha y concentraciónLos sentidos aplicados al movimientoManipulación de objetos diversos

Seguridad3

Desplázate andando entre las pelotas.

Envía las pelotas rodando desde tu aro, sin lanzarlas por el aire.

Coge una pelota cada vez y deja en su sitio las ajenas. No las apartes de una patada.

Consejos para el profesor2

  1. Recuerda que las pelotas se envían rodando.

  2. Quienes hayan terminado pueden señalar las pelotas de los compañeros que siguen buscando.

Adaptaciones NEE3

Visual

Distingue su pelota con un cascabel o una textura exclusiva, como cinta rugosa o goma, para reconocerla por el tacto o el sonido.

Movilidad reducida

Coloca su aro cerca del centro y deja su pelota en el borde del conjunto. Si usa silla, un compañero puede acercarle rodando las pelotas que señala hasta encontrar la suya.

Cognitiva o de atención

Usa pocas pelotas de colores muy distintos. Deja tiempo para observar la propia y vuelve a mostrar su marca antes de la segunda señal.

Errores frecuentes

  • Usar pelotas sin ninguna diferencia que permita reconocerlas.
  • Omitir la observación y descripción inicial.
  • Permitir que miren mientras se mezclan las pelotas.
Ver todos los juegos de Educación Física

Otros juegos que encajan en la misma sesión

4 conos

Cuatro jugadores se colocan en las esquinas de un cuadrado y cada uno empieza con un cono en la suya. En el centro hay dos conos más. A la señal salen todos a la vez: se puede coger un cono del centro o de la esquina de otro jugador, siempre de uno en uno, y hay que llevarlo a la propia esquina antes de volver a salir. Gana el primero que reúne tres conos en su esquina.

9-17 años · 8 min

El Juego de los Aros

Se reparten por el suelo aros separados, uno menos que participantes. Mientras suena la música, el grupo se mueve por el espacio sin ocuparlos. Al pararse, cada persona busca un aro libre y coloca los dos pies dentro. Quien se queda sin aro sale de esa partida; se retira otro aro y se repite hasta que queda una persona. Después empieza una partida nueva con todos.

3-18 años · 15 min

Azules y Rojos

La clase se divide en rojos y azules y se reparte por el espacio. Cuando el profesor dice «rojos», los rojos persiguen a los azules; cuando dice «azules», se intercambian los papeles. Cada toque suave cuenta como una captura, pero nadie sale del juego. Al cambiar el color hay que escuchar y pasar rápidamente de perseguir a escapar, o al revés.

6-13 años · 5 min

Blanco y Negro

Los participantes se colocan por parejas, frente a frente y a un metro de distancia, con una pelota en el suelo entre ambos. Uno será blanco y el otro negro. Cuando el profesor dice uno de los colores, la persona nombrada coge la pelota y corre hacia su zona botándola, mientras su pareja intenta tocarla antes de que llegue. Si llega sin ser tocada, consigue un punto; si su pareja la toca antes, el punto es para quien perseguía.

8-17 años · 10 min

Conos Veloces

Cada pareja se coloca frente a frente y va intercambiando dos conos de colores diferentes, de mano a mano. Cuando el profesor nombra un color, se detiene el intercambio: quien sostiene ese cono persigue y el otro escapa hacia la línea que tiene a su espalda. Antes de salir, ambos dejan su cono en la zona lateral preparada. Si el perseguidor toca a su compañero antes del refugio, consigue un punto; si no, lo consigue quien escapaba.

8-18 años · 5 min

Cuenta y Agáchate

En grupos de seis a nueve, todos empiezan de pie. Sin acordar un orden, alguien dice «uno» y se agacha; otra persona dice «dos» y hace lo mismo. Cada participante interviene una sola vez en cada intento. Si dos hablan a la vez o alguien se equivoca, salen de ese intento y los demás vuelven a empezar desde uno. Al terminar una ronda corta, todos se reincorporan.

7-18 años · 10 min

Blancos y negros a saltos

Blancos y negros se colocan frente a frente, cada equipo con una línea de refugio a su espalda. El profesor nombra un color: ese equipo persigue y el otro se aleja hacia su propio refugio. Todos avanzan mediante saltos cortos con los dos pies. Quien recibe un toque antes de cruzar su línea cambia de equipo para la siguiente ronda.

6-14 años · 6 min

Reacción al Pase Sentado

Las parejas trabajan sentadas y frente a frente, con la pelota yendo y viniendo en arco. La señal puede sonar en cualquier momento, y a quien le sorprende con la pelota en las manos le toca levantarse y salir tras su compañero, que arranca a la vez hacia la zona segura marcada al otro lado.

8-18 años · 8 min

Monta la sesión con Busca tu pelota

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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