Cambia la música, cambia una cosa

Descripción

Objetivo

Cómo se juega6

1. 1

   Toda la clase repartida por el espacio, cada uno con sitio para desplazarse dos o tres pasos en cualquier sentido.

2. 2

   Antes de cada fragmento se anuncia qué cualidad se va a cambiar: amplitud, velocidad o fluidez. Solo una.

3. 3

   Durante el fragmento se cambia esa cualidad y se dejan las otras dos como estaban.

4. 4

   Entre fragmento y fragmento hay un silencio de cinco segundos en el que se sostiene una postura cómoda.

5. 5

   Cuatro fragmentos de unos cuarenta y cinco segundos.

6. 6

   Al final, cada persona explica a otra qué cambió en cada fragmento; si no lo sabe, es que lo cambió todo.

Variantes3

Qué se trabaja

Seguridad3

Consejos para el profesor3

1. 1

   Define las tres cualidades con tu propio cuerpo antes de empezar, diez segundos cada una. Explicadas con palabras no las distingue nadie.

2. 2

   Elige fragmentos que se parezcan poco entre sí. Con cuatro canciones del mismo estilo la tarea no tiene de dónde agarrarse.

3. 3

   El silencio de cinco segundos es tuyo: úsalo para anunciar la cualidad siguiente y para mirar quién se ha quedado parado.

Adaptaciones NEE4

Errores frecuentes