ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 10-11 años: trasladar a un compañero entre dos porteadores hasta una zona marcada, con técnica de silla de manos y rotando los papeles en cada viaje.

Cargando muñecos

10-12 años
12 minutos
Intensidad: Media-Alta
12-30 participantes

Descripción

Por equipos, los alumnos trasladan a un compañero desde la zona de carga hasta una zona marcada a doce metros. El transporte se hace siempre entre dos porteadores como mínimo, con la técnica de la silla de manos, y el transportado colabora agarrándose a sus hombros. Al llegar se baja al compañero con la misma voz de mando y se cambian los papeles, de modo que todos portean y todos son transportados.

Objetivo

Levantar y trasladar un peso vivo entre varios sin cargar la espalda, coordinando las voces de mando y confiando en quien te lleva.

Cómo se juega6

  1. Colocación

    Cada equipo se coloca en su zona de carga, detrás de la línea de conos, y forma tríos de talla parecida. La zona de llegada está a doce metros, en línea recta y con la calle libre. El docente enseña primero la silla de manos: los dos porteadores se agarran las muñecas cruzando los brazos y el transportado se sienta encima y les rodea los hombros con los brazos.

  2. Arranque

    A la señal sale el primer trío de cada equipo. Uno de los porteadores es el jefe de carga y canta siempre las mismas tres voces: «preparados», «piernas» y «arriba»; el levantamiento se hace flexionando las rodillas y con la espalda recta, nunca doblando el tronco.

  3. Qué se puede hacer

    Se anda, se puede parar y volver a arrancar, y se puede pedir el cambio de porteador a mitad de camino diciendo «bajamos». No se corre, no se sube al compañero por encima de la cintura de los porteadores y no se transporta a nadie a hombros ni a la espalda de uno solo.

  4. Qué pasa cuando llegan a la zona marcada

    El jefe de carga canta «preparados», «piernas» y «abajo» y bajan al compañero con los pies en el suelo antes de soltarlo. Solo entonces el trío rota: el transportado pasa a porteador y uno de los porteadores pasa a transportado. Vuelven andando a la zona de carga y sale el siguiente trío.

  5. Cómo termina

    Al cabo de tres rondas cada alumno ha porteado dos veces y ha sido transportado una. Se cuenta cuántos traslados limpios ha hecho la clase entera, no cada equipo, y se comenta qué trío ha encontrado la mejor forma de agarrarse.

  6. Reinicio

    Se deshacen los tríos y se rehacen mezclando los equipos, con el mismo recorrido de doce metros y la misma técnica; si el grupo ha ido fino, se pasa a la camilla de cuatro porteadores con el compañero tumbado boca arriba.

Variantes3

Más difícil — Camilla de cuatro

Cuatro porteadores trasladan a un compañero tumbado boca arriba, sujetándolo entre los cuatro por hombros, cadera y piernas, con la cabeza siempre apoyada en el antebrazo del que va delante. El jefe de carga canta las mismas tres voces para subir y para bajar. Se mantiene todo lo anterior: se anda, no se levanta por encima de la cintura de los porteadores y la distancia sigue siendo de doce metros.

Otra organización — Relevo de porteadores

Cada equipo se coloca en hilera y los tríos salen uno detrás de otro dándose el relevo al volver, en vez de trabajar todos los equipos a la vez. Se ve mucho mejor la técnica desde fuera y permite al docente corregir trío a trío, a cambio de que cada alumno cargue menos veces.

Más fácil — Ensayo con balón medicinal

Antes de tocar a un compañero, los tríos hacen el mismo recorrido trasladando entre dos un balón medicinal ligero, con las mismas voces de mando y la misma flexión de rodillas. Sirve para que la secuencia de levantar y bajar salga sola antes de que haya una persona encima.

Qué se trabaja

Fuerza con el propio cuerpoCooperación y trabajo en equipoDesplazamientos con objetos y con compañerosEducación postural e higiene de la espaldaSeguridad y prevención de accidentes

Seguridad3

Los porteadores se agarran las muñecas entre ellos, y el transportado se apoya en sus hombros y nunca les rodea el cuello: en el primer tropiezo el cuello se lleva todo el peso.

Nadie levanta ni suelta por su cuenta: se sube y se baja a la tercera voz del jefe de carga, y el transportado apoya los dos pies en el suelo antes de que se suelten las muñecas.

Si un porteador nota que se le va, canta que bajan y se baja donde esté; aguantar hasta la línea es lo que deja caer de espaldas al de arriba.

Consejos para el profesor2

  1. Ensaya el agarre de muñecas en parado y sin nadie encima; si se sueltan con el peso arriba, el transportado cae de culo.

  2. Exige la misma voz de mando para bajar: el descenso es donde se relajan y donde aparece el tirón de espalda.

Adaptaciones NEE4

Visual

Recorre la misma calle, recta y despejada, con los bordes marcados con conos altos y sin nada tendido por el suelo —ni cuerdas ni combas, que ruedan bajo el pie—, y el jefe de carga va cantando el paso en voz alta durante todo el trayecto;

Auditiva

Las tres voces de mando se acompañan siempre del mismo gesto visible del jefe de carga, que los tres se miran antes de levantar y antes de bajar; Nunca se levanta sin ver el gesto.

Movilidad reducida

Es transportado en la silla de manos como cualquier otro compañero —el trío se elige por talla y se acorta el recorrido a seis metros para todo su equipo, no solo para su viaje—, y es jefe de carga en los viajes en los que no le toca subir, que es el papel que decide cuándo se levanta y cuándo se baja.

Cognitiva o de atención

Si va de porteador, ocupa el lado interior con el jefe de carga al otro lado. Empieza por el ensayo con el balón medicinal, con las tres voces siempre en el mismo orden y un compañero fijo que las repite, y no pasa al transporte de una persona hasta que la secuencia salga sin recordatorio.

Errores frecuentes

  • Formar los tríos sin mirar la talla: dos porteadores pequeños con un compañero grande acaban levantando con la espalda doblada.
  • Permitir el levantamiento sin las tres voces del jefe de carga: uno sube antes y todo el peso cae sobre el otro.
  • Convertirlo en relevo con prisa: cargando deprisa se dobla el tronco, que es justo lo que la actividad enseña a evitar.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Circuito de resistencia y ritmo

La clase se reparte en ocho grupos, uno por estación. Cada grupo trabaja cuarenta segundos y dispone de veinte para pasar andando a la siguiente. Las estaciones son: carrera suave, pasos cortos elevando rodillas, comba, carrera en zigzag, saltos laterales, rodillas arriba en el sitio, desplazamiento hacia atrás y carreras cortas rápidas. Se completan dos vueltas, a un ritmo que permita mantener el control. Cada vuelta ocupa ocho minutos; la explicación y la pausa entre vueltas completan los veinte minutos.

6-13 años · 20 min

Juegos de reacción

Reacción al balón desde plancha

El balón situado entre los dos participantes introduce una decisión breve dentro de una postura de apoyo. El reto se resuelve soltando una sola mano y manteniendo el cuerpo estable, por lo que llegar primero sin controlar la posición no completa la tarea.

9-18 años · 8 min

Juego Fuerza-Resistencia; Juegos cooperativos

Hipopótamos en carretilla

Cada pareja tiene una calle con su base en un extremo y un montón de seis conos en el otro. Uno camina con las manos y su compañero le sujeta las piernas; al llegar al montón coge un cono con una mano y vuelven juntos a dejarlo en la base. Cada treinta segundos se cambian los papeles. Al final se cuentan los conos que ha llevado cada pareja.

10-18 años · 8 min

Circuito de fuerza y control corporal

Los grupos rotan por estaciones en las que el propio cuerpo es la carga: se sostienen apoyos, se empuja, se transporta y se sube a un banco. No se busca hacer más repeticiones que nadie, sino mantener la postura correcta durante todo el tiempo de trabajo.

6-13 años · 20 min

Airhockey

Duelo por parejas en posición de plancha, frente a frente y con una portería de conos detrás de cada uno. Nadie puede moverse del sitio y solo se permite usar los brazos, de modo que atacar y defender se hace sin perder el apoyo. Aguantar la postura acaba siendo la mitad del juego y lo que decide el resultado.

9-18 años · 8 min

El caballero

Un jugador persigue al resto. Para no ser atrapados, los perseguidos pueden salvarse si un compañero los coge en brazos (levantándolos brevemente del suelo). Mientras estén elevados, no pueden ser pillados.

10-18 años · 5 min

El conquistador

Tres jugadores, tres aros en triángulo y un montón de conos en el centro: cada uno lleva a su aro un cono cada vez, hasta que el montón se acaba. A partir de ahí solo se puede robar de los aros ajenos, así que dejar el propio sin vigilancia forma parte de la decisión. Gana el primero que reúna tres conos en el suyo.

7-17 años · 10 min

La Comba

Dos alumnos sujetan la cuerda por los extremos y la hacen girar, y el resto espera en fila. Cada uno entra en el momento oportuno sin detener el giro, salta y sale, mientras el grupo canta una canción cuyo ritmo marca la velocidad de la cuerda. Quien entra tarde o tropieza pasa a dar la comba y releva a quien la manejaba.

5-17 años · 10 min

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