ENTRÉNALO

Carnaval de ritmos

Ritmo y danzaParte principal
12-16 años
12 minutos
Aula Psicomotricidad, Pista polideportiva
Intensidad: Media
8-30 participantes

Descripción

Es un juego de Augusto Boal que se parece a un desfile de carnaval: cada trío va por la pista con su ritmo, pero ese ritmo cambia de dueño según el número que se oye. Primero se sigue a uno, luego cada cual hace el suyo, y al final hay que acabar los tres igual. Además, se puede cambiar de trío si el ritmo de otro gusta más.

Objetivo

Proponer, seguir y unificar ritmos con movimiento en grupo, manteniendo el pulso mientras se desplaza.

Cómo se juega6

  1. Tríos repartidos por la pista; cada uno se pone un número

    1, 2 o 3. Si sobra alguien, un grupo de cuatro con un 4.

  2. El profesor dice «¡uno!» y todos los números 1 andan con un sonido y un movimiento rítmicos propios. Los otros dos de su trío le siguen y le imitan.

  3. Después dice «¡dos!» y «¡tres!»

    Cada uno propone el suyo y su trío le copia.

  4. Al «¡cada uno el suyo!», los tres hacen a la vez su propio ritmo sin separarse del trío.

  5. Al «¡a unificar!», el trío tiene que acabar con un solo ritmo: uno abandona el suyo y copia otro, o los tres inventan uno nuevo. Nadie habla.

  6. Al «¡cambio de grupo!», quien quiera se va a otro trío cuyo ritmo le guste; nadie puede quedarse solo.

Variantes2

Con música

Se hace sobre una música con un pulso claro y todos los ritmos tienen que encajar en sus frases de ocho tiempos.

Ritmo y silencio

Cada ritmo tiene que incluir un tiempo de silencio quieto, el mismo para los tres.

Qué se trabaja

Movimiento sobre estructuras rítmicas

Seguridad2

Deja espacio a los demás grupos: los tríos se desplazan andando.

Realiza el cambio de grupo cruzando la pista andando, mirando a los tríos en movimiento.

Consejos para el profesor2

  1. Deja unos segundos de cada consigna para que se asiente el ritmo antes de cambiar.

  2. Si nadie cambia de grupo, ponlo como obligatorio en una ronda.

Adaptaciones NEE4

Visual

Va en contacto con uno de su trío, que le transmite el ritmo con toques en el brazo además del sonido.

Auditiva

Los números y las consignas se muestran también con los dedos y con tarjetas.

Movilidad reducida

Propone su ritmo desde la silla con palmas, voz y movimientos de tronco, y su trío se mueve a su alrededor.

Cognitiva o de atención

Cuando le toca proponer, repite un ritmo de cuatro tiempos que ha preparado antes.

Errores frecuentes

  • Que el ritmo propio sea solo de brazos: tiene que llevar los pies y desplazamiento.
  • Unificarse hablando o señalando.
  • No cambiar nunca de grupo por no dejar a los amigos.
Ver todos los juegos de Educación Física

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Ritmo y danza

Boogie Bounce: saltos en aros

Las filas de aros forman una partitura de apoyos que la pareja interpreta mientras avanza. Coordinarse importa más que llegar primero: cada paso debe coincidir con el pulso y dejar libre el siguiente aro para continuar la secuencia sin detener al compañero.

7-18 años · 8 min

La figura del número

La música no para: mientras suena, el grupo baila libremente dentro de su colchoneta marcando el pulso. En cuanto oye un número, el grupo busca esa figura en el cartel, la monta a tiempo, la sostiene un instante y regresa al baile. Así las figuras quedan encajadas en las frases de la canción.

12-14 años · 12 min

La canción manda

El grupo escucha la canción y apunta tres momentos fáciles de reconocer. A cada momento le asigna una figura conocida y, entre figura y figura, un desplazamiento o un baile sencillo. Al final, con la música puesta, nadie da órdenes: es la canción la que dice cuándo se monta y cuándo se deshace cada figura.

12-14 años · 12 min

Cinco imágenes al número

Viene de un juego de ritmo de Augusto Boal en el que un líder dice números y el grupo cambia de figura. Lo difícil no son las imágenes, sino los viajes entre ellas cuando el orden es imprevisible y cada vez más rápido. Al final, el grupo fija una serie y la convierte en un pequeño montaje.

12-16 años · 12 min

El mapa del suelo

En los Viewpoints, la topografía es el dibujo que dejan los pies en el suelo. Aquí cada grupo inventa su propio camino combinando cuatro trazados y lo recorre como un baile, con un cambio de altura en cada tramo. Cuando ya lo domina, lo hace con todos a la vez y después con entradas escalonadas.

12-16 años · 12 min

Mi nombre en movimiento

Es como escribir el nombre en el aire, pero con todo el cuerpo y desplazándose. Cada letra se transforma en un gesto con su propio carácter, que puede ir deprisa, despacio, a ras de suelo o por el aire. Después dos nombres se juntan en un dúo, y la pareja decide si los baila a la vez, uno detrás de otro o cada uno el suyo al mismo tiempo.

12-16 años · 12 min

Motivo y variación

Es como una melodía que se reconoce aunque se toque más deprisa o con otro instrumento. El grupo construye una frase corta de movimiento y la transforma con herramientas de composición: repetir, invertir, cambiar de altura o de tiempo. Al final escoge tres transformaciones y las enlaza con la frase original en una pieza breve.

12-16 años · 12 min

Rebote y freeze

El rebote es la base del hip hop: las rodillas acompañan cada tiempo de la música. Aquí se alternan ocho tiempos de rebote por la pista con ocho de freeze, una pose quieta que cuenta algo de quien la hace. Poco a poco el freeze se hace más difícil y la tarea acaba en un cypher, el corro donde se baila por turnos.

12-16 años · 12 min

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