Carrera lateral

Carrera lateral

6-7 años
10 minutos
Intensidad: Media
8-30 participantes

Descripción

Desplazamiento lateral por parejas. Los dos se cogen de la mano y avanzan de lado hasta la línea de enfrente, con pasos que no se cruzan y mirando hacia donde van. La pareja tiene que llegar junta: si uno estira del otro, se para y ese tramo se repite.

Objetivo

Desplazarse de lado hacia los dos lados y ajustar el paso al de un compañero que va pegado.

Instrucciones

1. Colocación: parejas cogidas de la mano detrás de la línea de salida, separadas del resto por lo menos dos brazos y todas mirando hacia el mismo lado. 2. Arranque: a la señal avanzan de lado hasta la línea de enfrente, dando pasos con el pie de delante y llevando el de detrás sin cruzarlo. La mirada va hacia donde se avanza, no al compañero. 3. Qué se puede hacer: se va al ritmo que la pareja aguante, se puede parar a media pista para recolocarse y se puede hablar para acordar el paso. Lo que no vale es soltarse ni tirar del compañero. 4. Qué pasa cuando uno estira del otro: la pareja se para donde esté, se recoloca y repite ese tramo. Llegar antes no cuenta para nada; llegar juntos, sí. 5. Cómo termina: al llegar a la línea se cambia la mano y se vuelve de lado hacia el otro lado, que casi siempre es el difícil. Se hacen cuatro o cinco idas y vueltas cambiando de pareja. 6. Reinicio: se repite con los saltitos laterales a pies juntos, que es la versión que pedía el juego original y sale sola cuando el paso lateral ya está.

Variantes

Más difícil — Con saltitos: En vez de pasos, saltos laterales a pies juntos, los dos a la vez. Hay que coordinar el momento del salto y no solo el ritmo del paso; es bastante más exigente de lo que parece. Otra organización — Cadena de cuatro: Grupos de cuatro cogidos de la mano en fila; el de la punta decide cuándo se cambia de sentido y avisa en voz alta. La cadena solo avanza si el ritmo lo pone el más lento, y eso se descubre en el primer intento. Más fácil — Sin darse la mano: Cada uno avanza de lado a su ritmo junto a su compañero, con el hombro como referencia y sin tocarse. Se queda el desplazamiento lateral limpio, sin el problema de coordinar dos cuerpos unidos.

Consejos para el Profesor

El error motor que verás en toda la clase es cruzar los pies, y con eso llegan los tropiezos: enséñalo primero solos, sin pareja y muy despacio, con la consigna de que los pies se acercan pero no se pisan. Empareja por estatura, porque una pareja con mucha diferencia de brazo va incómoda y acaba tirando. Y haz siempre las dos direcciones: casi todos tienen un lado mucho peor, y ese es el que hay que trabajar.

Adaptaciones NEE

Movilidad reducida: forma pareja y avanza a su lado en paralelo, sin cogerse de la mano, con el recorrido acortado a la mitad para que las dos llegadas coincidan; en silla, el compañero va al lado marcando el mismo ritmo y el trabajo de ajustarse al otro se mantiene entero. Visual: va cogido de la mano de su pareja, que avisa en voz alta de la salida, del recorrido que queda y de la llegada, con el trayecto recorrido antes andando y las líneas señaladas con conos altos. Auditiva: la señal de salida es un brazo levantado del docente colocado de frente al grupo, y dentro de la pareja el cambio de sentido se acuerda con un apretón de mano. Cognitiva: se empieza andando de lado sin pareja hasta que el paso salga sin cruzar los pies, después en pareja media distancia y siempre hacia el mismo lado, y solo entonces se añade la vuelta hacia el otro.

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