Descripción
Calentamiento de saludos. Se anda por todo el espacio y cada vez que dos alumnos se encuentran se saludan con el choque que haya pedido el docente: palma con palma, dorso con dorso, un choque alto, o una serie de tres seguidos.
Objetivo
Entrar en calor moviéndose por todo el espacio y ajustar un gesto de las manos con otra persona que también se mueve.
Cómo se juega6
Colocación
El grupo repartido por el espacio, andando en direcciones distintas y sin seguir a nadie. Antes de arrancar se acuerda en voz alta la regla del saludo a distancia para quien no quiera contacto.
Arranque
Se anda medio minuto sin saludar, solo buscando los huecos, para que el grupo se reparta de verdad y no vaya todo en corro.
Qué se puede hacer
Al cruzarse con un compañero, los dos hacen el saludo que toca y siguen andando. Se saluda a todo el que se encuentra, sin elegir, y no se repite compañero hasta haber saludado a otros tres.
Qué pasa a cada señal
El docente cambia el saludo y lo muestra con un alumno delante de todos: la palma, el dorso, un choque alto con las dos manos, o un choque seguido de media vuelta.
Cómo termina
El último saludo es el más largo, de tres o cuatro gestos seguidos, y se hace con una sola pareja hasta que salga bien. Se acaba andando despacio para colocar al grupo antes de la parte principal.
Reinicio
Cada alumno se inventa un saludo y se lo enseña a todo el que se encuentre, que es como se acaban las secuencias mejores de la sesión.
Variantes3
Se encadena una secuencia de cuatro gestos que hay que reproducir entera y en orden con cada compañero. Entra la memoria de la secuencia y hay que pararse a coordinarse con el otro, no basta con chocar la mano.
Dos filas enfrentadas que avanzan en sentidos contrarios, con un saludo con cada persona con la que se cruzan. Todos saludan a todos en un orden fijo y el docente ve la clase entera de un vistazo.
Un único gesto, siempre el mismo, palma con palma a la altura del pecho, y andando despacio. Se quita la memoria y se queda solo el encuentro, que ya es bastante cuando el grupo se conoce poco.
Qué se trabaja
Seguridad2
Chocar con la palma abierta y a la altura del pecho, sin golpear y sin ir en carrera.
Evitar empujones, tirones y contactos bruscos.
Consejos para el profesor2
Cambia el tipo de choque cada poco —palma, dorso, alto—: con el mismo diez veces dejan de mirar a quién saludan.
Si se forma corro, canta «buscad huecos» sin parar la marcha: se reparten solos sin cortar el calentamiento.
Adaptaciones NEE3
Visual
Va con un compañero de referencia que le nombra en voz alta a quien se acerca, se anuncia cada saludo diciendo el nombre y todos anuncian el suyo al acercarse; Los saludos son de contacto, así que el juego le funciona bien.
Auditiva
Cada saludo se enseña haciéndolo, sin explicarlo, y el cambio se avisa con un gesto amplio del docente en el centro o encendiendo y apagando la luz.
Cognitiva o de atención
Un solo saludo durante toda la sesión, el más sencillo, con el docente andando a su lado los primeros encuentros.
Errores frecuentes
- Empezar a saludar de inmediato: sin el medio minuto andando el grupo va en corro y siempre se cruzan los mismos.
- No acordar antes el saludo a distancia: quien no quiere contacto se queda parado o se sale del grupo.
- Dejar repetir compañero: dos amigos se saludan quince veces y el resto no se cruza con ellos.