ENTRÉNALO
Cinco islas de multisaltos

Cinco islas de multisaltos

8-12 años
30 minutos
Huella de 28 x 15 m (420 m²), con el frente de 28 m sobre los 40 m de largo de la pista y los 15 m de fondo sobre sus 20 m de ancho: quedan 12 m y 5 m de holgura. No cabe en media pista, que son 20 x 20 y se queda 8 m corta de frente; en un patio de tamaño medio se monta sin problema.
15-30 participantes

Descripción

El espacio se divide en cinco islas de trabajo, cada una con un tipo de salto: pentasaltos alternando pierna sobre marcas de tiza; cubrir quince metros en el menor número de botes a pies juntos; cinco saltos a pata coja con cada pierna; cinco zancadas de carrera y salto horizontal con caída de pie sobre colchoneta puesta en el suelo; y saltos laterales sobre una línea contando los que salen en veinte segundos. Cada isla tiene tres carriles, así que de los cinco alumnos del grupo hay tres saltando y dos anotando en las tarjetas, y se rota cada dos pasadas. Cada alumno lleva su tarjeta personal con lo que hizo la última vez en esa isla, y su objetivo es igualarlo o mejorarlo; las tarjetas no se comparan entre alumnos ni se leen en voz alta. Se rota de isla cada seis minutos a la señal, siempre en el mismo sentido, y entre isla e isla hay treinta segundos de marcha suave. En ninguna isla se salta desde altura: todo el trabajo parte del suelo, que es lo que permite mantener el rango de 3.º a 6.º de Primaria con multisaltos de verdad.

Objetivo

Trabajar los multisaltos en sus variantes básicas con volumen suficiente y descanso entre series, y que cada alumno tenga una referencia de progreso que es la suya y no la del compañero.

Qué se trabaja

AtletismoFases del salto impulso vuelo y caidaSalto a pies juntos

Seguridad3

El tope de diez saltos por serie y la pasada de descanso obligatoria no son organización sino prevención: el impacto de los multisaltos se acumula en el tendón y en Primaria el criterio es el número de repeticiones, no lo que diga el alumno que le apetece.

La colchoneta de la isla de salto con carrera va extendida y plana en el suelo, sin pliegues ni bordes levantados, y se comprueba después de cada rotación. La línea de batida se marca un metro antes de su borde para que nadie bata sobre el canto de la colchoneta, que es donde se tuerce el tobillo.

En la isla de saltos laterales, el metro de separación con la isla vecina es una regla de seguridad: el desplazamiento es lateral y el alumno no ve hacia dónde cae. Si el espacio no da, esa isla se pone en el extremo con un lado libre.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Salidas locas

El alumnado practica diferentes tipos de salida: de pie, de espaldas, de rodillas, tumbado… corriendo al escuchar la señal del docente.

6-13 años · 5 min

¿Cómo se Corre Mejor?

El alumnado prueba distintas formas de correr para descubrir cuál permite avanzar mejor y más rápido, comparando sensaciones y eficacia.

6-13 años · 5 min

Reacción al Balón

Por parejas, el alumnado se tumba boca abajo detrás de la línea. Al lanzar el profesor un balón al aire, deben levantarse y correr hacia él antes de que caiga.

6-13 años · 10 min

Las 3 Palmas

Se forman dos equipos. Un jugador avanza hasta la mitad del campo y hace sonar tres palmadas. Quien logre tocarlos antes de que crucen la línea de fondo gana el punto.

8-17 años · 10 min

Relevos matemáticos

Se forman grupos de varios componentes. Colocados en hilera detrás de una línea. Cada componente debe realizar una operación matemática sobre el papel situado a 25 metros. Se anota un punto al equipo que realice bien la operación y otro al que sea más rápido.

8-15 años · 15 min

Relevo de chandal

Se colocan los miembros de cada grupo en hilera detrás de una línea. Una chaqueta de chandal al lado del capitán. A la señal, los capitanes se ponen la chaqueta y corren hasta un punto marcado, regresando para quitársela y entregarla al siguiente.

8-15 años · 15 min

Soldadito inglés

Un alumno 'la para' se coloca de cara a la pared y exclama 'Un, dos, tres, soldadito inglés, sin mover los pies'. El resto de compañeros, colocados en fila lateral en una línea de partida, avanzan marchando. Deben detenerse al final de la exclamación, ya que el que para se gira rápidamente. Si ve a algún compañero en movimiento, éste vuelve al lugar de partida. Gana el alumno que primero alcance la pared.

8-15 años · 10 min

Competición cogiendo tobillos

Los alumnos realizan competiciones de 20 a 30 metros cogiéndose los tobillos con las manos mientras avanzan. Se trabaja el desplazamiento en una posición corporal inusual que exige coordinación y equilibrio. Se puede variar andando lateralmente y hacia atrás.

8-15 años · 8 min

Monta la sesión con Cinco islas de multisaltos

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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